城市小學(xué)教師工作滿意度的研究——以長沙市小學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教師工作滿意度是教師對工作各個層面滿意與否的一種態(tài)度和情感體驗。教師是學(xué)生成才和成長路上的引路人,是學(xué)生身心健康發(fā)展的促進者,尤其是小學(xué)教師更擔(dān)當(dāng)了學(xué)生人生道路的啟蒙者的角色。因此,重視小學(xué)教師工作滿意度,對于穩(wěn)定小學(xué)教師隊伍,提升學(xué)校管理水平,激發(fā)小學(xué)教師工作積極性,保障小學(xué)教師身心健康,促進和保障學(xué)生的成長與發(fā)展以及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有長遠意義。現(xiàn)今社會在學(xué)校改革的不斷深化,競爭日趨激勵的前提之下,研究教師的工作滿意度更具有現(xiàn)實意義

2、。
   本文結(jié)合教育學(xué)、教育心理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識,在了解了工作滿意度的相關(guān)概念和理論的基礎(chǔ)之上,對國內(nèi)外工作滿意度和教師工作滿意度相關(guān)文獻進行了分類整理,編制了一份小學(xué)教師工作滿意度問卷;并以長沙市小學(xué)教師為研究對象,通過問卷調(diào)查和深度訪談對目前城市小學(xué)教師工作滿意度進行了全面的分析和考察。問卷從學(xué)校管理、工作環(huán)境、工資報酬、對同事關(guān)系、自身發(fā)展、工作興趣、對社會認可、學(xué)生素質(zhì)八個方面,考察了不同性別、年齡、教齡、職稱、學(xué)歷

3、、婚姻狀況的城市小學(xué)教師工作滿意度的基本情況。本文的研究重點在于城市小學(xué)教師滿意度的整體情況;不同個人背景的工作滿意度以及影響小學(xué)教師工作滿意度的因素。同時,本文從三個角度提出了提升小學(xué)教師工作滿意度的建議。首先是改進學(xué)校管理,重點在于堅持“以人為本”;落實公平薪酬以及晉升機制;重視小學(xué)教師知識技能培訓(xùn)。其次是提升教師自身素質(zhì),包括不斷進行自我解壓,保持滿意;發(fā)掘教師職業(yè)之美,提升滿意;準確定位角色,尋求專業(yè)發(fā)展。再次是增加社會支持度,

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