中學(xué)語文讀寫一體化教學(xué)研究.pdf

1、新課程改革的大力實施給我們的基礎(chǔ)教育提出了新的理念和要求?！耙匀藶楸尽笔俏覀冃抡n程改革最核心的理念和要求,即課程教學(xué)要以學(xué)生的意、情、知全面共同諧調(diào)發(fā)展為基本目標。寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的兩個最重要的基本組成部分,他們是相互關(guān)聯(lián)的,在語文課程教學(xué)過程中,二者可以結(jié)合在一起來實現(xiàn)共同提高的目的。但是長期以來,在我們實際的教學(xué)過程中,常常把寫作和閱讀當(dāng)作兩個不同的分支。它們?nèi)艏慈綦x、貌合神離,有時甚至將它們完全分離開來。傳統(tǒng)作文課

2、程教學(xué)往往只注重了技巧,而閱讀教學(xué)僅僅注重知識傳授過程。筆者認為:閱讀和寫作彼此是相互關(guān)聯(lián)、共同發(fā)展的統(tǒng)一體,他們彼此雖然相對獨立,但又是相互依賴和互相促進的整體。學(xué)生寫作的寬度和寫作的厚度分別由他們的閱讀量的多少和閱讀質(zhì)的區(qū)別所決定。閱讀能力與寫作水平是學(xué)生兩個基本的語文能力,因而它們也是我們語文課程教學(xué)的基礎(chǔ)。如今,大家都在大力提倡新課程的理念,為了全面發(fā)展廣大學(xué)生的讀寫能力,其中最有效的一條途徑就是實施讀寫一體化教學(xué)模式。本文首先