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1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文促進(jìn)高中學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)能力的策略研究與實(shí)踐姓名:趙小仙申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):學(xué)科教學(xué)(物理)指導(dǎo)教師:童國(guó)平20071201學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析比較,對(duì)比實(shí)驗(yàn)前后該年級(jí)物理平均成績(jī)?cè)谑薪y(tǒng)一測(cè)試中的名次,通過(guò)平時(shí)的觀察、訪談、討論等比較學(xué)生在實(shí)踐前后自主學(xué)習(xí)各方面能力的進(jìn)步情況。本篇論文與過(guò)去研究所不同的地方,也是本篇論文的創(chuàng)新點(diǎn)就在于根據(jù)自主學(xué)習(xí)的特征、堅(jiān)持物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的系列新理念、自主學(xué)習(xí)理論的研究框架、針對(duì)
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