

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目前,“海歸”在中國(guó)的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,面對(duì)“逆文化沖擊”,他們面臨的問(wèn)題是是否可以順利的適應(yīng)文化交際。本文通過(guò)對(duì)歸國(guó)留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,并且基于 John Berry和 Kim Youngyun的五因素模型的理論框架進(jìn)行調(diào)查分析。文章結(jié)合SPSS對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析,找出文化再適應(yīng)狀況下歸國(guó)留學(xué)生的表現(xiàn),并且剖析歸國(guó)留學(xué)生對(duì)文化再適應(yīng)的態(tài)度。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并分析找出哪些因素會(huì)影響并且對(duì)文化再適應(yīng)造成困難。本文主要依靠問(wèn)卷調(diào)查的形式,
2、加以少量的訪談為輔助,以從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)的留學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,希望通過(guò)本文能夠幫助更多的留學(xué)生更好的進(jìn)行文化再適應(yīng),免受文化沖擊對(duì)生活,學(xué)習(xí),工作的影響,同時(shí)希望社會(huì)對(duì)留學(xué)生歸國(guó)后文化再適應(yīng)投入更多的關(guān)注。
這篇文字的主要調(diào)查結(jié)果包括以下幾點(diǎn):
(1)在調(diào)查研究中有三分之一的歸國(guó)留學(xué)生遭受了不同程度的逆文化沖擊;
(2)調(diào)查顯示人際交流是文化再適應(yīng)過(guò)程中的重要因素;
(3)每一個(gè)歸國(guó)留學(xué)生自身的態(tài)度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 揚(yáng)州大學(xué)留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查研究.pdf
- 76126.河北大學(xué)來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)狀況調(diào)查研究
- 5933.來(lái)華預(yù)科留學(xué)生跨文化適應(yīng)狀況實(shí)證研究
- 在蘭泰國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查研究.pdf
- 在邕留學(xué)生跨文化適應(yīng)策略調(diào)查研究.pdf
- 在渝泰國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查研究.pdf
- 來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究.pdf
- 在日中國(guó)人留學(xué)生跨文化適應(yīng)狀況實(shí)證考察.pdf
- 中國(guó)出國(guó)留學(xué)生教育適應(yīng)狀況的研究.pdf
- 留學(xué)生跨文化交際能力狀況研究.pdf
- 來(lái)華留學(xué)生間跨文化適應(yīng)調(diào)查與對(duì)策研究——以浙江大學(xué)來(lái)華泰國(guó)留學(xué)生和其他留學(xué)生間的跨文化適應(yīng)間為例.pdf
- 來(lái)華非洲留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究
- 來(lái)華非洲留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究.pdf
- 重慶市高校來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查研究.pdf
- 中國(guó)海外留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究.pdf
- 日本留學(xué)生對(duì)“還”“又”“再”的使用狀況分析.pdf
- 來(lái)華也門留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究——以山西大學(xué)留學(xué)生為例.pdf
- 26306.來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究
- 來(lái)華預(yù)科留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題研究.pdf
- 在華穆斯林國(guó)家留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論