我國(guó)公共教育支出績(jī)效研究.pdf

1、摘要摘要公共教育支出績(jī)效是指為滿足社會(huì)成員的教育需求，而進(jìn)行的資源配置活動(dòng)所取得的社會(huì)效益之間的比較關(guān)系，主要考察教育資源分配的合比性和政府運(yùn)用教育資源的有效性，也就是教育資源的配置效率與運(yùn)用效率。本論文的理論框架是公共產(chǎn)品的基本理論、公共支出的基本理論，以及績(jī)效評(píng)價(jià)的一般原理。在理論分析的基礎(chǔ)上結(jié)合國(guó)內(nèi)外公共支出績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，并運(yùn)用績(jī)效評(píng)價(jià)的各種方法，設(shè)計(jì)了公共教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)體系—“4Es”指標(biāo)體系。按照此指標(biāo)體系對(duì)我國(guó)公共教育支

2、出績(jī)效進(jìn)行了深入分析，提出了可行性的改革建議。本論文內(nèi)容主要分為四部分，第一部分是導(dǎo)論:指出選題的背景和意義，并根據(jù)公共支出的理論界定公共教育支出的范圍，最主要的是為以下三章的論述提供國(guó)內(nèi)外公共支出績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析，以及相關(guān)的研究綜述。第二部分是公共教育支出績(jī)效評(píng)估的理論和方法:指出績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置的基本原則，羅列公共支出績(jī)效評(píng)價(jià)的各種方法，分析各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)用性，并在此基礎(chǔ)上從不同角度構(gòu)建公共教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)體系。第三部分是我

3、國(guó)公共教育支出績(jī)效的實(shí)證分析:首先構(gòu)建“4Es”指標(biāo)體系，并對(duì)其可行性進(jìn)行分析，然后應(yīng)用此指標(biāo)體系研究我國(guó)公共教育支出的績(jī)效，最后總結(jié)我國(guó)公共教育支出中存在的主要問(wèn)題。第四部分是提高我國(guó)公共教育支出績(jī)效的政策建議:這部分是在前三部分深入分析的基礎(chǔ)上，探討提高我國(guó)公共教育支出績(jī)效的切實(shí)可行的建議。關(guān)鍵詞:公共教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解南開(kāi)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容:按照

4、學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)校可以適當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論“儲(chǔ)簽“:子戈研年月日)經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。指導(dǎo)教師簽名:學(xué)位論文作者