心理健康發(fā)展視域下的初中思想品德課教學(xué)改革研究.pdf

1、初中思想品德課是加強(qiáng)初中生思想政治教育的重要載體，課程教學(xué)的效果如何，直接關(guān)系到初中生的思想政治教育成效。而初中生正處于少年期向青年期的過渡階段，是心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。良好的心理健康水平是初中生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、發(fā)展智力和情商的前提與保障。面向新世紀(jì)的初中思想品德課教學(xué)必須有利于促進(jìn)初中生心理健康發(fā)展，必須堅(jiān)持以人為本，必須突出課堂實(shí)效性，遵循初中生的身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、

2、學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。
　　本文從分析初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)著手，探討了初中生心理發(fā)展方面存在的主要問題，指出造成初中生心理不健康的原因主要是家庭教育失當(dāng)、社會(huì)環(huán)境的不良影響、學(xué)校教育不到位和初中生自身心智不成熟。同時(shí)，本文認(rèn)為，現(xiàn)行初中思想品德課也存在僅把思想品德課當(dāng)成一般智育課，重說教，輕實(shí)踐，內(nèi)容枯燥，效率不高，考核形式單一，學(xué)科地位不高等問

3、題。為了增強(qiáng)初中思想品德課的教學(xué)效果，促進(jìn)初中生心理健康發(fā)展，從而促進(jìn)初中生全面發(fā)展，本文認(rèn)為，徹底改革初中思想品德課的教學(xué)模式不僅是時(shí)代的要求，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師自身發(fā)展的要求，在教育改革呼聲漸高的今天，不僅是必要的，也是可行的。
　　對(duì)于如何改革初中思想品德課教學(xué)，本文認(rèn)為，第一，改革初中思想品德課教學(xué)，必須完善思想品德課教學(xué)內(nèi)容。充分利用師長(zhǎng)及社會(huì)先進(jìn)人士等資源，豐富教學(xué)形式;充分利用社會(huì)公共資源，讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟