建構中學生自主嘗試學習策略的教學實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本實驗研究把學生的學習策略建構活動融入具體的教與學的過程之中，它以學生學習為起點，教師通過設置情境——教學與輔導——回饋與評價等三環(huán)節(jié)，教給學生策略與方法、引導學生在具體的學習過程中，掌握和內(nèi)化學習策略。學生在學習過程中經(jīng)老師的指導，通過：自主定向——嘗試學習——反思學習——自主學習等不斷循環(huán)發(fā)展的學習階段，以自主嘗試學習為主軸，不斷深入自主學習的學習過程，使自我學習活動在學習過程中發(fā)展深化，使自我策略性學習能力不斷增強?！　”狙?/p>

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