中學(xué)生對統(tǒng)計表的理解能力的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文主要研究了我國中學(xué)生理解統(tǒng)計表和制作統(tǒng)計表的能力水平。通過對尚未正式地學(xué)習(xí)過統(tǒng)計表知識的7年級、8年級、10年級和11年級共計667名學(xué)生的測試和對其中66名學(xué)生的訪談，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生理解統(tǒng)計表能力和制作統(tǒng)計表能力尚不能令人滿意，普及統(tǒng)計基本知識非常有必要。研究表明，隨著年齡的增長，學(xué)生理解統(tǒng)計表和制作統(tǒng)計表的能力水平在提高，但隨著統(tǒng)計表難度的不同，能力水平的變化存在著一定的差異。本文還對學(xué)生在理解統(tǒng)計表和制作統(tǒng)計表過程中出現(xiàn)的

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