沈陽市高校大學(xué)生從眾心理與體育鍛煉態(tài)度的關(guān)系研究.pdf

1、在高校大學(xué)生這個特殊的社會群體中存在著一些約定俗成的群體規(guī)范，這是大學(xué)生從眾心理的表現(xiàn)。就目前來看，單獨研究高校大學(xué)生從眾心理或單獨研究大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度的相關(guān)文章較多。但是，將大學(xué)生從眾心理與體育鍛煉態(tài)度結(jié)合起來，研究二者之間相互影響關(guān)系的文章卻十分少見。
　　本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法。從調(diào)查沈陽市高校大學(xué)生從眾心理與體育鍛煉態(tài)度入手，分析沈陽市高校大學(xué)生從眾心理與其體育鍛煉態(tài)度的相互關(guān)系。有意識的在教

2、學(xué)活動合理的利用從眾心理的積極效應(yīng)，幫助高校大學(xué)生形成良好的體育鍛煉態(tài)度，為高校大學(xué)生形成終身體育鍛煉意識打下堅實的基礎(chǔ)。
　　研究結(jié)果表明：
　　1、男生的理性從眾要好于女生，女生的非理性從眾要強于男生，男生在鍛煉態(tài)度的行為習(xí)慣和行為意向這兩個維度上得分高于女生，而女生在鍛煉態(tài)度的行為認知和行為控制感這兩個維度上得分高于男生，男大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度好于女大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度
　　2、理工農(nóng)醫(yī)類大學(xué)生的遵從行為表現(xiàn)的最

3、強，而師范類大學(xué)生的盲從行為上表現(xiàn)的最強，不同高校大學(xué)生在行為態(tài)度、目標態(tài)度、行為認知、行為習(xí)慣、行為意向、情感體驗各因子上都存在顯著差異。
　　3、理科的大學(xué)生在從眾行為的積極性上要好于文科的大學(xué)生，在遵從行為上理科大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度要好于文科大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度。
　　4、一年級的大學(xué)生從眾行為要好于二年級的大學(xué)生，在遵從行為和服從行為上二年級的大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度要好于一年級大學(xué)生，在盲從行為上一二年級大學(xué)生的鍛煉態(tài)度

4、得分各有高低。
　　5、鄉(xiāng)村的大學(xué)生積極的從眾情況要比來自城市的大學(xué)生好，在遵從上城市大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度好于鄉(xiāng)村大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度。
　　建議：
　　1、建議高校相關(guān)的教育工作者應(yīng)重視大學(xué)生群體中存在的從眾心理，并采取相應(yīng)的干預(yù)措施
　　2、應(yīng)該采取合理的措施來提高女生從眾心理的狀況，還應(yīng)該深入挖掘男女體育鍛煉態(tài)度差異的原因，采取有效的措施提高女生的體育鍛煉態(tài)度。
　　3、在體育鍛煉態(tài)度上，不同類別高校