中日終身教育比較研究——以中央民族大學老年大學與日本神奈川縣鐮倉市終身教育中心為例.pdf

1、“如何使人們的晚年過得健康和充實”，這個問題已經(jīng)成為中國和日本所共同關注的重要課題。而隨著老年人人口的增加、社會的變化和發(fā)展、老年人生活方式的改變等因素，老年人對生活的需求也相應地發(fā)生著變化。老年人“參與社會”和“終身教育”等問題，以及由此產(chǎn)生的老年人“精神寄托(生きかぃ)”的問題，是解決老齡化社會問題的關鍵。筆者通過中央民族大學老年大學與日本神奈川縣鐮倉市終身教育中心的實地調(diào)查，考察兩國老年人的生活方式，以及在終身教育方面的現(xiàn)狀和存在

2、的問題，探討什么是現(xiàn)代社會老年人的“精神寄托(生きかぃ)”和“參與社會”問題的最佳解決方法，同時探索老齡化社會終身教育的未來潛力與其無限可能性。
　　 目前，學術界對老年大學的關注更多地是集中在教育學和心理學等領域，從社會學角度對老年大學的研究并不多。筆者從社會實證研究和比較分析的視角，對中央民族大學老年大學與鐮倉市終身教育中心這兩個案例進行比較。同時筆者還嘗試通過分析老年人在終身教育活動中的現(xiàn)狀來探討如何改善終身教育，并對未來

3、終身教育的發(fā)展提出一些建設性意見。
　　 本文的研究目的與貢獻在于以下三點：第一，考查中國與日本的終身教育現(xiàn)狀與兩國老年人的學習活動環(huán)境，探索現(xiàn)代老年人的生活方式與價值觀。第二，通過中國和日本的終身教育比較研究，找出兩國之間的共同點與差異，并分析兩個國家終身教育存在的問題與發(fā)展的過程。第三，說明老年人在終身教育活動中存在的潛力，通過分析如何改善終身教育來探索終身教育的前景。筆者希望這些討論會對中國與日本的老齡化社會教育的發(fā)展起到