簡(jiǎn)介：分類號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4M1104106碩士學(xué)位論文跨界創(chuàng)新跨界創(chuàng)新英國(guó)設(shè)計(jì)教育跨學(xué)科教學(xué)方式考察英國(guó)設(shè)計(jì)教育跨學(xué)科教學(xué)方式考察研究生姓名丁維佳丁維佳導(dǎo)師姓名夏燕靖夏燕靖教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)論文提交日期20201414年4月2828日論文答辯日期20201414年5月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期20142014年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2014年4月28日I中文摘要中文摘要融商業(yè)、科技、藝術(shù)等多專業(yè)為一體的跨學(xué)科教學(xué)是跨入新世紀(jì)國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)教育界改進(jìn)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育，發(fā)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育的熱點(diǎn)話題和主流趨勢(shì)。這一發(fā)展趨勢(shì)近年也為我國(guó)設(shè)計(jì)教育界關(guān)注，在探討藝術(shù)設(shè)計(jì)走向多學(xué)科融合，創(chuàng)造性教育規(guī)劃構(gòu)建的同時(shí)，了解西方設(shè)計(jì)教育在跨學(xué)科教學(xué)探索中積累的經(jīng)驗(yàn)有助于我國(guó)本土創(chuàng)新型設(shè)計(jì)教育的發(fā)展揚(yáng)長(zhǎng)避短。本文重點(diǎn)選取英國(guó)高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育界近十年的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探索為研究對(duì)象，首先回顧了這一集教學(xué)，研究為一體的新型教育方式在英國(guó)高等教育界的發(fā)展情況并做出相應(yīng)階段總結(jié)；進(jìn)而對(duì)英國(guó)設(shè)計(jì)教育跨學(xué)科教學(xué)方式的教學(xué)目標(biāo)，專業(yè)設(shè)置，課程構(gòu)架，師資結(jié)構(gòu)，課堂落實(shí)等分別做出闡述分析并總結(jié)英國(guó)設(shè)計(jì)教育跨學(xué)科教學(xué)方式的特色及在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題；最后本文提煉了英國(guó)跨學(xué)科設(shè)計(jì)教育發(fā)展至今可為我國(guó)設(shè)計(jì)教育所借鑒的有益方式方法。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞英國(guó)設(shè)計(jì)教育，跨學(xué)科，資源整合，創(chuàng)新教育啟示

簡(jiǎn)介：研究目的以高校“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”和“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”等一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家所屬高校為研究對(duì)象，對(duì)我國(guó)高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境進(jìn)行實(shí)證研究，為我國(guó)一流青年科學(xué)家的戰(zhàn)略管理提供有益參考，為國(guó)家科技政策和人才政策制定提供決策依據(jù)。研究對(duì)象按國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、院士合計(jì)樣本不少于30個(gè)，用比較篩選法非隨機(jī)選取不同地域、不同特點(diǎn)的三所具有代表性高校為實(shí)證研究對(duì)象。根據(jù)本項(xiàng)目組前期所作“我國(guó)高校生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究與人才生產(chǎn)能力關(guān)系研究”，確定以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和第四軍醫(yī)大學(xué)為實(shí)證研究對(duì)象。研究方法應(yīng)用文獻(xiàn)分析法、理論分析法、專家組討論法，探討構(gòu)建高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的理論依據(jù)、基本原則；用專家組討論法擬定指標(biāo)并確定內(nèi)涵，確定指標(biāo)體系及其權(quán)重；用評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境實(shí)證研究。研究結(jié)果1構(gòu)建出我國(guó)高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。經(jīng)過(guò)專家咨詢及數(shù)輪專家組討論，最終確定4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、21個(gè)二級(jí)指標(biāo)和49個(gè)三級(jí)指標(biāo)構(gòu)成的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2不同地區(qū)優(yōu)秀青年人才的數(shù)量和發(fā)展不均衡。三所高校在獲得科研資助能力上具有較強(qiáng)實(shí)力，科學(xué)基金總額較大，且能保持較高水平的增長(zhǎng)速度。但青年科學(xué)基金增長(zhǎng)速度緩慢，遠(yuǎn)低于國(guó)家自然科學(xué)基金委生命科學(xué)部青年科學(xué)基金的增長(zhǎng)速度。優(yōu)秀青年人才的后續(xù)發(fā)展值得關(guān)注。3科研評(píng)價(jià)制度科學(xué)性滿意度不高。超過(guò)一半科研人員對(duì)科研評(píng)價(jià)制度的質(zhì)疑必將制約科研創(chuàng)新的持續(xù)進(jìn)行和潛能的有效釋放。4缺少高級(jí)研究人員是科研團(tuán)隊(duì)的合作與發(fā)展的最大困難。研究群體的人際關(guān)系環(huán)境評(píng)價(jià)表明，團(tuán)隊(duì)或群體之間的關(guān)系存在一些問(wèn)題。獲得好的課題組成員和留住好的課題組成員是當(dāng)前研究團(tuán)隊(duì)面對(duì)的首要問(wèn)題，制約著團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展。5國(guó)際學(xué)術(shù)交流頻率和滿意度相對(duì)上升。調(diào)查群體與國(guó)外交流頻次明顯增加。同時(shí)，對(duì)學(xué)術(shù)交流的滿意度方面，相對(duì)于對(duì)國(guó)內(nèi)同行的交流滿意度，對(duì)國(guó)外同行的交流滿意度較高。6影響國(guó)際學(xué)術(shù)交流的原因復(fù)雜。影響青年科學(xué)家國(guó)際學(xué)術(shù)交流的最主要因素是時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，其次語(yǔ)言溝通和文化背景也起著重要的影響。相比較于國(guó)內(nèi)交流，國(guó)際交流更需要在多方面促進(jìn)，引導(dǎo)青年人才成長(zhǎng)。研究結(jié)論1構(gòu)建并初步驗(yàn)證了一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的可行性。通過(guò)對(duì)三所高校的實(shí)證分析，驗(yàn)證了我國(guó)一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的適用性和科學(xué)性。2東西部高校生物醫(yī)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新外環(huán)境差距仍然較大。西部高校在獲取資助、條件基礎(chǔ)、人才建設(shè)方面與東部高校有較大的差距，高級(jí)人才保有量不足，缺少大的科研項(xiàng)目，學(xué)術(shù)交流不夠活躍。并且，這種差距有擴(kuò)大的趨勢(shì)。3吸引和保留優(yōu)秀研究組成員是我國(guó)一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家研究團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要制約因素。4科研評(píng)價(jià)制度的科學(xué)性有待提高。對(duì)科研評(píng)價(jià)制度各方面調(diào)查的結(jié)果顯示，青年科學(xué)家對(duì)評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性評(píng)價(jià)持懷疑態(tài)度。5一流青年科學(xué)家在國(guó)際學(xué)術(shù)交流頻次上有所增加，但持續(xù)增長(zhǎng)則需要在多種因素上共同促進(jìn)。建議1平衡成果產(chǎn)出與青年科技人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。2持續(xù)優(yōu)化評(píng)價(jià)制度與方法。3探索基礎(chǔ)研究青年科學(xué)家長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀科研人才。4評(píng)估職業(yè)傾向和職業(yè)能力與基礎(chǔ)研究需求的匹配程度，有效結(jié)合職業(yè)興趣與高校目標(biāo)。本研究創(chuàng)新之處1構(gòu)建我國(guó)一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；2用定量與定性結(jié)合的方法對(duì)我國(guó)高校一流青年生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家創(chuàng)新環(huán)境系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)證研究。繼續(xù)開(kāi)展本研究的設(shè)想1進(jìn)一步科學(xué)完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要素。2擴(kuò)大實(shí)證研究的范圍和深度。

簡(jiǎn)介：目的；研究鹽酸戊乙奎醚長(zhǎng)托寧用于耳鼻喉科手術(shù)時(shí)對(duì)患者血壓、心率、呼吸及唾液分泌的影響，并選擇最佳用藥劑量。方法選擇80例擇期行耳鼻喉科手術(shù)的患者，隨機(jī)分為四組，于術(shù)前10分鐘分別靜注生理鹽水A組、阿托品001MGKGB組、長(zhǎng)托寧0005MGKGC組、長(zhǎng)托寧001MGKGD組。分別測(cè)量并記錄注藥前后各時(shí)點(diǎn)的血壓、心率、脈搏氧飽和度及注藥前后患者口干程度的視覺(jué)模擬評(píng)分VISUALANALOGUESCALE，、VAS和術(shù)后氣管內(nèi)及口腔內(nèi)分泌物量。結(jié)果；C組和D組注藥后血壓、心率均較基礎(chǔ)值顯著降低P005；B組注藥后心率顯著增快P005；四組患者注藥前后脈搏氧飽和度均無(wú)明顯變化注藥后10MIN和拔管后C組的VAS值比B組低P005，術(shù)后1HD組的VAS值比B組高P005。結(jié)論術(shù)前靜注長(zhǎng)托寧001MGKG，可以有效減少患者術(shù)中及術(shù)后口腔、呼吸道分泌物，且不增加心率。

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)博士學(xué)位論文鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)倫理的蘇南圖像一種跨學(xué)科視野中的“鄉(xiāng)村道德知識(shí)”探究姓名王露璐申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師王小錫20070430ABSTRACTTHECOUNTRYSIDEISTHEFOUNDATIONOFTHECHINESESOCIETYGENERALLYANETHICALAPPROACHTOTHESURVEYOFTHEDEVELOPMENTOFARURALECONOMYINCLUDESATLEASTTWOINTERRELATEDASPECTS1TEVEALETHICALCHANGESANDTRANSITIONSINTHEDEVELOPMENTOFTHERURALECONOMY；2TOEXPLOREHOWANETHICALCULTUREORMORALSCOULDBECONDUCIVETOORANOBSTACLETOTHEDEVELOPMENTOFTHERURALECONOMYICHOOSETHESITUATIONSANDMATTERSOFCCONOMICETHICSINTHE“SOUTHOFJIANGSU”ASTHESUBJECTMATTEROFMYDISSERTATIONIAPPLYANINTERDISEIPLINARYANDMORALLIFEBASEDMETHODOLOGYOFETHICSANDSOCIOLOGYTOHAVEANANALYSISANDSYNTHESISOFAGREATDEALOFLITERATUREANDFIELDSURVEYDATABASEDUPONTHEANALYSISANDTHESYNTHESISOFTHEDATAIOUTLINETHEHISTORICALTRADITIONOFECONOMYANDETHICSANDITSTRANSITIONINTHEMRALAREASINTHESOUTHOFJIANGSUANDTRYTODESCRIBEANDEXPLAINTHECURRENTSITUATIONSANDDOUBLEFUNCTIONOFECONOMICETHICSINTHERURALAREASOFSOUTHERNJIANGSU，孫EAGRICULTURALPRODUCTIONMEANSOFCULTIVATINGWEAVINGANDCULTIVATINGFISHINGINTHESOUTHOFJIANGSU，THEBEFOREHANDDEVELOPMENTOFAGRICULTURALBUSINESS，ANDTHEETHICALTRADITIONOFHARDWORKINGANDTHRIFTYPRUDENCEANDREASON，F(xiàn)LEXIBILITYANDORDERLINESS，ANDEMPHASISONEDUCATIONINWUCULTURE，ALLHAVEFORMEDTHEPARTICULARITIESOFTHERURALECONOMICETHICSINTHESOUTHOFJIANGSUSINCETHEEARLY20“CENTURYTHEDEVELOPMENTOFTHECOUNTRYSIDEECONOMYINTHESOUTHOFJIANGSUHASBROKENTHROUGHTHETRADITIONALPRODUCTIONMEAI塢AND1NINGSTYLE，ANDHASCHANGEDTHEECONOMICRELATIONSANDTHERELATIONSOFINTERESTSAMONGTHEPEOPLEINTHERURALAREAS11IECURRENTCOUNTRYSIDEECONOMYANDETHICSCOMEOUTASARESULTOFTHECHANGESANDTRANSITIONSOFTHETRADITIONALECONOMYANDETHICSTHEFORMATIONDEVELOPMENTANDTERMINATIONOFTHE“MODEOFECONOMICETHICSINTHESOUTHOFJIANGSU”EMBODYTHECOEXISTENCEOFTHEDOUBLEROLEOFIMPETUSANDRESISTANCEOFECONOMICETHICSINTHECOUNTRYSIDEOFSOUTHERNJIANGSUTHENEWMODEOFTHEECONOMICETHICSINTHESOUTHOFJIANGSUWILICOMETRUEASARESULTOFTHEINSTITUTIONINNOVATIONBASEDUPONTHEETHICALINNOVATIONASAWHOLE，SUCCEEDINGTOTHETRADITIONALANDABSORBINGTHEFOREIGNWILLCONTINUOUSLYOPTIMIZETHEECONOMICETHICSINTHESOUTHOFJIANGSU，ANDTHISWILLADVANCETHEECONOMICDEVELOPMENTINTHESOUTHOFJIANGSUANDWILLHELPTHISAREAKEEPITSRELATIVEPREPONDERANCEINCHINAKEYWORDSCOUNTRYSIDE，ECONOMICETHICS，SOUTHERNJIANGSU，THELOCALKNOWLEDGEOFMORALSII

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多江蘇省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)B一4923008■■碩士學(xué)位論文愿耳哲學(xué)學(xué)科建設(shè)與當(dāng)代哲學(xué)問(wèn)題的研究作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)提交日期楊永庚門忠民教授馬克思主義哲學(xué)二00六年四月的關(guān)系。在全球化時(shí)代，應(yīng)立足馬克思主義哲學(xué)，用價(jià)值取向的一致來(lái)整合中國(guó)哲學(xué)和西方哲學(xué)。第八章從新分類視角把哲學(xué)的發(fā)展歷程劃分為三個(gè)階段區(qū)域哲學(xué)、世界哲學(xué)、宇宙哲學(xué)，并提出哲學(xué)是從民族區(qū)域哲學(xué)向世界全球哲學(xué)發(fā)展，并最終成為真正的人類宇宙哲學(xué)的過(guò)程。第九章在世界哲學(xué)階段，當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)只有適應(yīng)世界發(fā)展的主要趨勢(shì)，在科學(xué)分類的基礎(chǔ)上，在深度分化和高度綜合中建設(shè)一個(gè)既能與世界哲學(xué)體系有機(jī)接軌對(duì)話，又有濃烈中國(guó)特色的哲學(xué)學(xué)科群，才能消解中國(guó)哲學(xué)的“危機(jī)”。結(jié)論部分歸納了本文的創(chuàng)新之處和不足，其創(chuàng)新之處在于1對(duì)中西方傳統(tǒng)哲學(xué)的分類和馬克思主義哲學(xué)之分類進(jìn)行了梳理，提出分類標(biāo)準(zhǔn)在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持時(shí)空觀結(jié)合，做到把內(nèi)部理解和外部解釋相統(tǒng)一，改變了過(guò)去分類標(biāo)準(zhǔn)混亂以及不統(tǒng)一的缺陷，為研究當(dāng)代哲學(xué)問(wèn)題提供一個(gè)新的視角。2是提出了一種全新的類型，提供了一個(gè)新的分類范式，對(duì)當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)有一定的參考價(jià)值。3根據(jù)新分類，在哲學(xué)史第一次從空間地域視角把哲學(xué)分為民族哲學(xué)、世界哲學(xué)、人類哲學(xué)三個(gè)發(fā)展階段。4根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明如何處理好馬克思主義哲學(xué)，中國(guó)哲學(xué)和西方哲學(xué)的關(guān)系，提出了消解中國(guó)哲學(xué)合法性危機(jī)的出路。關(guān)鍵詞分類；學(xué)科建設(shè)；哲學(xué)問(wèn)題

簡(jiǎn)介：河北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文河北省高校及重點(diǎn)工學(xué)學(xué)科科技創(chuàng)新效率研究姓名趙維申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理指導(dǎo)教師胡寶民20091101河北省高校及重點(diǎn)工學(xué)學(xué)科科技創(chuàng)新效率研究IISTUDYONSCIENTIFICTECHNOLOGICALINNOVATIONEFFICIENCYOFUNIVERSITIESKEYTECHNOLOGYDISCIPLINESOFHEBEIPROVINCEABSTRACTLOCALUNIVERSITIESACCOUNTEDFOVER90OFTOTALUNIVERSITIESTHEYMADEGREATCONTRIBUTIONSTOREGIONALECONOMYDEVELOPMENTBYRDTHETRANSFMATIONOFSCIENTIFICACHIEVEMENTSLOCALUNIVERSITIESHADBECOMEEFFECTIVESTRENGTHFSCIENTIFICTECHNOLOGICALINNOVATIONINOURCOUNTRYTHEYWEREIMPTANTCOMPONENTSOFREGIONALINNOVATIONSYSTEMBUTSOMEQUESTIONSSTILLEXISTEDINLOCALUNIVERSITIESSUCHASTHEUNREASONABLECONFIGURATIONOFSCIENTIFICRESOURCESTHEDEFICIENCYOFINNOVATIONCAPABILITIESTHEINEFFICIENCYINRESEARCHETCBASEDONABOVEMALMQUISTINDEXWASINTRODUCEDINTOHIGHEREDUCATIONFIELDITWASUSEDTOANALYZETHEEFFICIENCYCHANGESOFUNIVERSITIESDISCIPLINESTHERESULTSCANPROVIDESOMEINFMATIONFPOLICYMAKERSUNIVERSITYHEADSMAINCONTENTSINCLUDEDFIRSTSCIENTIFICTECHNOLOGICALINNOVATIONINPUTSOUTPUTSINDEXSYSTEMSOFUNIVERSITIESDISCIPLINESWEREESTABLISHEDRESPECTIVELYTHENMALMQUISTINDEXWASUSEDTOSTUDYCHANGESOF11UNIVERSITIESSCIENTIFICTECHNOLOGICALINNOVATIONEFFICIENCYOFHEBEIPROVINCEBETWEEN19952008RESULTSWEREDISPLAYEDONTHEPAPERANALYZEDFROMTECHNICALEFFICIENCYTECHNICALCHANGEPOINTSLASTLYMALMQUISTINDEXWASALSOUSEDTOMEASURECHANGESOFKEYTECHNOLOGYDISCIPLINESINNOVATIONEFFICIENCYOFAUNIVERSITYINHEBEIPROVINCERESULTSWEREDISPLAYEDONTHEPAPERANALYZEDFROMTECHNICALEFFICIENCYTECHNICALCHANGEPOINTSKEYWDSMALMQUISTINDEXSCIENTIFICTECHNOLOGICALINNOVATIONEFFICIENCYUNIVERSITYTECHNICALCHANGETECHNICALEFFICIENCY

簡(jiǎn)介：自從上個(gè)世紀(jì)三十年代辯證邏輯理論傳入中國(guó)，特別是改革開(kāi)放后，中國(guó)辯證邏輯研究取得了重大的發(fā)展，但是關(guān)于辯證邏輯的爭(zhēng)論從未休止。在關(guān)于辯證邏輯的諸多爭(zhēng)論中，辯證邏輯學(xué)科性質(zhì)問(wèn)題更是爭(zhēng)論的中心問(wèn)題。時(shí)至今日，在邏輯學(xué)界乃至哲學(xué)界，對(duì)辯證邏輯學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)仍是眾說(shuō)紛紜，并無(wú)定論。對(duì)一門學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，首先要把握其學(xué)科的性質(zhì)，辯證邏輯也是如此。此外，辯證邏輯學(xué)科性質(zhì)問(wèn)題既是辯證邏輯理論研究的基本問(wèn)題，也是學(xué)科進(jìn)一步健康發(fā)展的核心問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)辯證邏輯學(xué)科在中國(guó)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上，做出了我所認(rèn)為的關(guān)于這一問(wèn)題的正確答案。綜括起來(lái)看，中國(guó)辯證邏輯學(xué)術(shù)的發(fā)展始終是以馬克思、恩格斯和列寧所創(chuàng)造與發(fā)展的辯證邏輯原理為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，并結(jié)合中國(guó)各個(gè)時(shí)期的國(guó)情進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)七十多年的發(fā)展，學(xué)科顯現(xiàn)出繁榮發(fā)展的現(xiàn)狀和研究不斷深入發(fā)展的趨勢(shì)。辯證邏輯學(xué)科性質(zhì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了從一般的哲學(xué)形態(tài)的辯證邏輯，到特殊形態(tài)的辯證邏輯，再到邏輯科學(xué)形態(tài)的辯證邏輯的發(fā)展歷程。但是，至今這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)有得到很好的解決，沒(méi)有統(tǒng)一的答案。有人認(rèn)為辯證邏輯是哲學(xué)否定辯證邏輯的存在，有人認(rèn)為辯證邏輯不是哲學(xué)而是邏輯，還有人認(rèn)為辯證邏輯既是哲學(xué)又是邏輯。那么辯證邏輯到底是什么本文認(rèn)為辯證邏輯是關(guān)于辯證思維形式及其規(guī)律的科學(xué)。它和普通邏輯一樣，也是一門具有工具性質(zhì)的邏輯學(xué)科。我們不應(yīng)當(dāng)把辯證邏輯與作為世界觀學(xué)說(shuō)的哲學(xué)混淆起來(lái)。二十一世紀(jì)是辯證邏輯大發(fā)展的時(shí)代，隨著科學(xué)的發(fā)展、人類認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的進(jìn)一步深化，辯證邏輯一定會(huì)從哲學(xué)中徹底分離出來(lái)，成為一門名副其實(shí)的邏輯科學(xué)。到那時(shí)，辯證邏輯學(xué)科的構(gòu)架也將基本形成，學(xué)科內(nèi)容也會(huì)更加完整和豐富，辯證邏輯在我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中也會(huì)發(fā)揮它更大的作用。

簡(jiǎn)介：本課題運(yùn)用目標(biāo)設(shè)置理論和關(guān)鍵成功因素法中的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)，通過(guò)定量與定性分析相結(jié)合的描述性分析確定指標(biāo)，圍繞逐步完善的科研管理績(jī)效考核體系及績(jī)效管理實(shí)施模式，對(duì)ZSY醫(yī)院SJ科在2003年至2005年、2006年至2008年兩個(gè)時(shí)期科研建設(shè)成效進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，探討醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)學(xué)科在實(shí)施績(jī)效管理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，使其在醫(yī)學(xué)臨床學(xué)科的科研管理方面的實(shí)施中能更科學(xué)、合理地運(yùn)用，為發(fā)展中的醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本研究結(jié)果顯示根據(jù)對(duì)20032005年的調(diào)查結(jié)果分析，在實(shí)施績(jī)效管理過(guò)程中，重點(diǎn)引進(jìn)高學(xué)歷及高職稱的科研人才，制定管理目標(biāo)及科研目標(biāo)考核體系、并出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)懲措施?？?jī)效管理實(shí)施后，科研投入，包括人力投入及科研經(jīng)費(fèi)投入均有所增加，初級(jí)人員所占比重升高至188％，具有博士學(xué)位的人員占到604％；科研產(chǎn)出也大幅增加，論文產(chǎn)出有顯著提高，20062008年在SCI收錄雜志年均發(fā)表論文增加至17篇159％，非統(tǒng)計(jì)源期刊發(fā)表論文降低至159％，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義Χ210073，P0006；培養(yǎng)博士研究生比例上升至533％；經(jīng)單因素分析，科研產(chǎn)出與職稱、學(xué)歷均呈現(xiàn)相關(guān)性R職稱0473，P主要結(jié)論1科研量化體系是一種體現(xiàn)科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、論文、成果等各主要方面關(guān)系的一種評(píng)價(jià)體系，它既兼顧了全面、具體，又考慮了實(shí)用性，具有直觀性和可比性。相對(duì)來(lái)說(shuō)人為因素和感情色彩減少，比較公平和公開(kāi)，具有可操作性。各臨床學(xué)科可根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)量化體系中的各種因素進(jìn)行調(diào)整，形成適合本學(xué)科的科研工作量化體系的考核辦法。2以評(píng)價(jià)量化指標(biāo)體系為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)科的科研績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)，計(jì)算方法具有穩(wěn)定性和可靠性。由于評(píng)價(jià)指標(biāo)的收集簡(jiǎn)單、易行，也說(shuō)明了評(píng)價(jià)量化指標(biāo)體系具有可操作性，有一定的實(shí)用價(jià)值。

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)SHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITY博士學(xué)位論文DOCTORALDISSERTATION論文題目盔煎透昱漁痘在進(jìn)屋翅盒箜疸多堂型綻金漁痘生數(shù)座旦學(xué)科專業(yè)胸2E型．作者姓名郭坦蝰指導(dǎo)教師友塞洼教援答辯日期至Q墨生壘旦2壘目PREOPERATIVEINDUCTIONTHERAPYCOMBINEDWITHSURGERYFORTHETREATMENTOFADVANCEDESOPHAGEALCANCERCANDIADATEESUPERVISORMAJORSUBMITTINGDATE

簡(jiǎn)介：概念學(xué)習(xí)是整個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵。概念是學(xué)生思維的基本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)則并應(yīng)用其解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在布魯納看來(lái)幫助學(xué)生有效地習(xí)得概念是學(xué)校教育的基本目的之一。概念模型是一個(gè)由概念和屬性按照一定的規(guī)則和語(yǔ)義關(guān)系架構(gòu)而成的概念語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)。本體的基本思想為概念建模提供了很好的理論支撐基于本體的推理規(guī)則可以豐富概念模型之間復(fù)雜的語(yǔ)義關(guān)系使模型的建立過(guò)程自動(dòng)化和智能化而本體查詢可用于實(shí)現(xiàn)基于語(yǔ)義的檢索二者的結(jié)合在教育中有潛在的應(yīng)用價(jià)值。本文嘗試從一個(gè)新的角度探討本體在教育中的應(yīng)用研究基于本體思想構(gòu)建的學(xué)科概念模型對(duì)概念學(xué)習(xí)、教育資源共享與重用、未來(lái)智能教育的意義。本論文主要研究?jī)?nèi)容如下一闡述概念學(xué)習(xí)和概念建模的重要性。教育中存在的資源共享和重用、基于語(yǔ)義的教育資源檢索以及智能教育的發(fā)展對(duì)教育提出的新要求需要從一個(gè)新的視角去尋求由于教育自身發(fā)展和外部的發(fā)展所帶來(lái)的問(wèn)題的解決途徑。二綜述語(yǔ)義網(wǎng)的發(fā)展概況從技術(shù)和理論兩方面加以探討以及語(yǔ)義網(wǎng)在教育中的應(yīng)用狀況。語(yǔ)義網(wǎng)的教育應(yīng)用尚處于發(fā)展期其在教育應(yīng)用中存在哪些優(yōu)勢(shì)和不足語(yǔ)義網(wǎng)的發(fā)展會(huì)給教育帶來(lái)哪些新的契機(jī)三通過(guò)研究本體的相關(guān)理論、概念學(xué)習(xí)理論和概念建模理論探討本體對(duì)教育的潛在應(yīng)用價(jià)值尤其是推理規(guī)則和查詢技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用分析二者之間的邏輯關(guān)系并進(jìn)一步闡述構(gòu)建教育領(lǐng)域本體的意義。四基于以上理論文章探討了解決所提出的問(wèn)題所需要的實(shí)現(xiàn)技術(shù)JENA軟件開(kāi)發(fā)包為本體的實(shí)現(xiàn)提供了很好的技術(shù)工具它的通用性很強(qiáng)支持16個(gè)級(jí)別的推理機(jī)在數(shù)據(jù)量不是很龐大的情況下是研究本體的最佳軟件開(kāi)發(fā)包。文章介紹JENA軟件包的工作原理組成部分及其各部分功能并演示JENA軟件包的簡(jiǎn)單使用。五基于以上研究文章最后論述了集成推理規(guī)則和本體查詢功能的概念建模工具的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程以及該工具在具體學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用并探討該方法在教學(xué)中應(yīng)用的有效性。

簡(jiǎn)介：背景深靜脈血栓形成DVT是血液在深靜脈內(nèi)不正常凝結(jié)引起的病癥，多發(fā)生于下肢。血栓脫落可引起肺栓塞PE，合稱為靜脈血栓栓塞癥VTE。髖部周圍骨折及髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后VTE發(fā)病率高，具有致命性肺栓塞致死率高，開(kāi)展髖部骨折術(shù)后靜脈血栓栓塞癥的防治研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。應(yīng)用中醫(yī)藥多學(xué)科模式對(duì)髖部骨折患者進(jìn)行早期干預(yù)或許將是其中的一個(gè)思路。目的在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，對(duì)老年髖部骨折患者進(jìn)行圍手術(shù)期運(yùn)用中醫(yī)藥多學(xué)科協(xié)作模式進(jìn)行干預(yù)，觀察其對(duì)髖部骨折術(shù)后DVT的相關(guān)指標(biāo)、住院時(shí)間，深靜脈血栓形成DVT的發(fā)生率、死亡率的影響，綜合分析多學(xué)科協(xié)作模式對(duì)老年髖部骨折術(shù)后DVT的作用機(jī)理，為進(jìn)一步降低老年髖部骨折術(shù)后深靜脈血栓形成DVT的發(fā)生率、死亡率尋求方法。方法根據(jù)入選標(biāo)準(zhǔn)，將入選病例進(jìn)行隨機(jī)編號(hào)，按隨機(jī)數(shù)表分別選取40例2012年1月1日至2012年12月31日、40例2013年1月1日至2013年12月31日期間河南省中醫(yī)院骨傷病區(qū)住院的老年髖部骨折住院病歷，所選病例來(lái)源于同一個(gè)醫(yī)療小組診治的患者?；趯?shí)施中醫(yī)藥多學(xué)科模式前后的住院時(shí)間，將入選病例分成試驗(yàn)組和對(duì)照組，每組40例，其中試驗(yàn)組男性12例，女性28例；年齡區(qū)間為60～93歲，年齡為7503±938歲其中股骨粗隆間骨折16例，股骨頸骨折24例。對(duì)照組男性18例，女性22例；年齡區(qū)間為60～85歲，年齡為7383±708歲，其中股骨粗隆間骨折13例，股骨頸骨折27例。試驗(yàn)組采用多學(xué)科協(xié)作模式，試驗(yàn)組患者入院后，由骨科醫(yī)師、護(hù)理人員組成醫(yī)療小組對(duì)患者身體狀況進(jìn)行評(píng)估，制定診療計(jì)劃，采用舒適護(hù)理、辯證論治施用中藥湯劑桃紅四物湯加減口服等方法進(jìn)行早期干預(yù)，同時(shí)根據(jù)指南，術(shù)后常規(guī)應(yīng)用低分子肝素鈣注射液。術(shù)后12小時(shí)于患者腹部皮下注射低分子肝素鈣注射液根據(jù)患者體重選擇所用低分子肝素鈣注射液劑量），術(shù)后每天注射一次，連續(xù)應(yīng)用14天。術(shù)后，醫(yī)療小組再次對(duì)試驗(yàn)組患者進(jìn)行評(píng)估，調(diào)整治療、護(hù)理方案和中藥湯劑（補(bǔ)陽(yáng)還五湯加減）。對(duì)照組選取相同的主刀醫(yī)師、麻醉方式。采用常規(guī)護(hù)理、常規(guī)應(yīng)用低分子肝素及物理根據(jù)患者病歷記錄，收集患者人口學(xué)信息、既往病史、臨床及實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)室及檢查儀器與試驗(yàn)組相同）。對(duì)比兩組患者在術(shù)前、術(shù)后第4天、術(shù)后第14天血紅蛋白、血小板、凝血酶原時(shí)間、活化部分凝血酶時(shí)間、凝血酶時(shí)間、血漿D二聚體變化情況及彩色多普勒檢查下肢靜脈變化情況。同時(shí)應(yīng)改良WELLS（2003）DVT評(píng)分對(duì)患者進(jìn)行深靜脈形成情況評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)一步行其他輔助檢查和靜脈造影進(jìn)行確診。統(tǒng)計(jì)實(shí)施多學(xué)科協(xié)作模式前后兩組患者術(shù)后深靜脈血栓形成的發(fā)生率、死亡率及住院時(shí)間。整理數(shù)據(jù)，計(jì)量數(shù)據(jù)使用成組設(shè)計(jì)T檢驗(yàn)分析，計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)分析，取檢驗(yàn)水準(zhǔn)Α005，P結(jié)果①各項(xiàng)指標(biāo)的比較試驗(yàn)組術(shù)后第4天、術(shù)后第14天在改善HGB、PT、TT、DD優(yōu)于對(duì)照組，不能認(rèn)為試驗(yàn)組在改善PLT優(yōu)于對(duì)照組。②靜脈返流率的比較試驗(yàn)組術(shù)前有1例發(fā)生靜脈返流；對(duì)照組術(shù)前有3例發(fā)生靜脈返流，兩組患者術(shù)后術(shù)前靜脈返流發(fā)生率無(wú)顯著性差異，可以認(rèn)為兩組資料具有同質(zhì)性及可比性。試驗(yàn)組術(shù)后第4天發(fā)生4例靜脈返流，對(duì)照組術(shù)后第4天發(fā)生13例靜脈返流，兩組患者術(shù)后第4天靜脈返流發(fā)生率有差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以認(rèn)為試驗(yàn)組改善術(shù)后靜脈返流優(yōu)于對(duì)照組。試驗(yàn)組術(shù)后第14天發(fā)生2例靜脈返流，對(duì)照組術(shù)后第14天發(fā)生9例靜脈返流，兩組術(shù)前靜脈返流發(fā)生率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以認(rèn)為試驗(yàn)組優(yōu)于對(duì)照組。③試驗(yàn)組術(shù)后出現(xiàn)下肢DVT的發(fā)生率10％（440）；對(duì)照組術(shù)后DVT的發(fā)生率為325（1340）。兩組患者術(shù)后下肢DVT發(fā)生率差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以認(rèn)為試驗(yàn)組在預(yù)防DVT時(shí)優(yōu)于對(duì)照組。④試驗(yàn)組無(wú)肺栓塞、死亡事件的發(fā)生，對(duì)照組出現(xiàn)一例因肺栓塞導(dǎo)致的死亡；試驗(yàn)組住院時(shí)間為1929±236天、對(duì)照組為2122±482天。比較兩組數(shù)據(jù)，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可以認(rèn)為多學(xué)科協(xié)作模式可以降低深靜脈血栓形成的發(fā)生率、死亡率、并且能減少住院時(shí)間。結(jié)論①多學(xué)科協(xié)作模式與之前的常規(guī)預(yù)防、護(hù)理、治療相比，能顯著降低深靜脈血栓發(fā)生率。②多學(xué)科協(xié)作模式能有效改善患者術(shù)后貧血狀況，改善術(shù)后血液粘滯情況。③多學(xué)科協(xié)作模式能有效減少住院時(shí)間。

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簡(jiǎn)介：論文題目小兒短小耳鼻喉科手術(shù)中七氟烷和地氟烷麻醉后躁動(dòng)情況的比較答辯委員會(huì)主席匪瑟型茲攫復(fù)旦太堂隘屬蟲(chóng)出醫(yī)醫(yī)答辯委員會(huì)成員高暄教授墓國(guó)伯明翰太堂。王塑煊教授溫劌醫(yī)型太堂阻屬筮二醫(yī)院溫州醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文縮略詞表縮略詞英文中文ASAAMERICANSOCIETYOFANESTHESIOLOGISTS美國(guó)麻醉醫(yī)師學(xué)會(huì)PACUPOSTANESTHESIACAREUNITBMIBODYMASSINDEXMAPMEANARTERIALBLOODPRESSUREHRHEARTRATE麻醉后恢復(fù)室身體質(zhì)量指數(shù)平均動(dòng)脈壓心率MACMINIMUMLVEOLARCONCENTRATION最低肺泡有效濃度SP02SPHYGMUSOXYGENSATURATION脈搏血氧飽和度PETC02PRESSUREOFENDTIDALCARBONDIOXIDE呼氣末二氧化碳分壓EAEMERGENCEAGITATION蘇醒期躁動(dòng)SPSSSTATISTICSPACKAGEFORSOCIALSCIENCE統(tǒng)計(jì)軟件包1一

簡(jiǎn)介：目的為了更加準(zhǔn)確、客觀地對(duì)臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，本研究通過(guò)德?tīng)柗品?gòu)建一套科學(xué)、實(shí)用、系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)的臨床學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使學(xué)科帶頭人的引進(jìn)、招聘、選拔、使用等有量化的評(píng)價(jià)依據(jù)。所建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不僅有利于醫(yī)院發(fā)掘潛在優(yōu)秀人才，激發(fā)現(xiàn)有學(xué)科帶頭人積極性，也為建立更加科學(xué)、實(shí)用的臨床學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及進(jìn)一步研究奠定理論基礎(chǔ)。方法本研究在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上采用頭腦風(fēng)暴法構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架，通過(guò)DELPHI法確定臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并用層次分析法確定各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)。結(jié)果1德?tīng)柗品▽＜易稍兘Y(jié)果①專家積極程度兩輪問(wèn)卷回收率分別8929％、84％。有效率均為100％，積極程度較高。②專家權(quán)威程度專家熟悉程度和判斷程度為0896、0919，專家權(quán)威程度為0908，權(quán)威程度較高。③專家意見(jiàn)協(xié)調(diào)程度二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo)專家意見(jiàn)協(xié)調(diào)系數(shù)分別為0344、0263，協(xié)調(diào)系數(shù)顯著性檢驗(yàn)結(jié)果P＜001，說(shuō)明專家意見(jiàn)協(xié)調(diào)，調(diào)查結(jié)果可取。2構(gòu)建了包括基本素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)成就、科研業(yè)績(jī)、臨床業(yè)績(jī)、學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，31項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。3確定了一、二、三級(jí)各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，其中一級(jí)指標(biāo)基本素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)成就、科研業(yè)績(jī)、臨床業(yè)績(jī)、學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)的權(quán)重值分別01232，0313201168012430154601679。結(jié)論本研究構(gòu)建了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括基本素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)成就、科研業(yè)績(jī)、臨床業(yè)績(jī)、學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，21項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，31項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)。研究方法科學(xué)合理，選取指標(biāo)具有一定的實(shí)用性和可操作性，內(nèi)容具有一定的系統(tǒng)性。