簡(jiǎn)介：1/9口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐與習(xí)作口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐與習(xí)作一、口語(yǔ)交際。（共12分）1勸說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，我們要保護(hù)好自己的眼睛。但是現(xiàn)如今隨著電子設(shè)備的發(fā)展，人們經(jīng)常用眼過(guò)度，越來(lái)越多的學(xué)生成為近視眼，影響了身體健康。班里有位同學(xué)每天晚上玩手機(jī)玩到很晚，家長(zhǎng)十分焦慮。如果讓你來(lái)勸解這位同學(xué)，你會(huì)說(shuō)些什么（2分）2建議強(qiáng)強(qiáng)是個(gè)出了名的小馬虎，每天不是忘記帶課本，就是忘記帶作業(yè)。他非常苦惱，于是向細(xì)心的紅紅請(qǐng)教，強(qiáng)強(qiáng)得到了滿意的回答。請(qǐng)想象一下他們的對(duì)話。（2分）強(qiáng)強(qiáng)紅紅，我總是丟三落四，你能幫我想個(gè)好辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎紅紅3安慰期中考試前一個(gè)月，小文在上樓時(shí)不慎摔斷了右腿，只能住院治療。小文既擔(dān)心腿會(huì)落下毛病，又擔(dān)心學(xué)習(xí)上會(huì)退步，因此每天悶悶不樂(lè)假如你是小文的好朋友，你會(huì)如何安慰小文呢把你的話寫(xiě)下來(lái)，感情要真摯，語(yǔ)句要通順。（2分）4鼓勵(lì)你的好朋友小勇很想?yún)⒓訉W(xué)校舉辦的“古詩(shī)詞大賽”，可又擔(dān)心自己發(fā)揮不好會(huì)影響班級(jí)團(tuán)隊(duì)成績(jī)，作為好朋友，你會(huì)怎樣鼓勵(lì)他（2分）5發(fā)表觀點(diǎn)有的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)可以學(xué)到好多知識(shí)，有的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)成癮會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，強(qiáng)強(qiáng)和李勇就此展開(kāi)了辯論。（4分）強(qiáng)強(qiáng)我認(rèn)為上網(wǎng)有好處。李勇我認(rèn)為上網(wǎng)沒(méi)好處。3/95綜合實(shí)踐新年快到了，同學(xué)們想給班主任王老師寫(xiě)一封信，關(guān)于信的內(nèi)容大家陷入了爭(zhēng)論。你認(rèn)為下列三位同學(xué)的發(fā)言，最有道理的是（）。（2分）A學(xué)習(xí)委員說(shuō)“我的文筆好，這封信我替大家寫(xiě)，最后寫(xiě)上我的名字就行了?！盉班長(zhǎng)說(shuō)“王老師教咱們很辛苦，一定要感謝老師的辛苦付出，寫(xiě)上我們的祝愿。我們還可以說(shuō)說(shuō)自己的心里話，給老師提提建議?！盋小“淘氣包”說(shuō)“不就是一封信嗎，至于這么麻煩嗎就寫(xiě)‘老師好，祝您新年快樂(lè)’就行了?！?綜合實(shí)踐這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，寒假的腳步越來(lái)越近了。假期里爸爸媽媽會(huì)讓你去輔導(dǎo)班嗎看看下邊的圖片，談?wù)勛约旱母惺?，你想?duì)他們的父母說(shuō)些什么（4分）（1）我的感受是（2）我想對(duì)他們的父母說(shuō)7綜合實(shí)踐根據(jù)圖片完成練習(xí)。（5分）

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共88頁(yè)二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、內(nèi)容簡(jiǎn)析綜合實(shí)踐活動(dòng)是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容很廣，包括生活，學(xué)習(xí)，飲食，衛(wèi)生，交通，科學(xué)等。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì)、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開(kāi)。二、學(xué)生分析1、通過(guò)一年半綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道本學(xué)科是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備。2、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。4、本班共有名學(xué)生，大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以給教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。三、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的第3頁(yè)共88頁(yè)5、采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)溝通合作，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究結(jié)果。6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。2015201620152016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表二年級(jí)教師周次時(shí)間授課內(nèi)容課時(shí)備注第一周229341、愛(ài)護(hù)2

簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)遨游漢字王國(guó)第二板塊我愛(ài)你，漢字【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1初步了解漢字的發(fā)展歷史，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。2初步了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感。3學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。過(guò)程與方法小組交流、討論，課后搜集資料、整理資料。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)他們對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。【課時(shí)安排】【課時(shí)安排】3課時(shí)課時(shí)分工三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。1以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。2師生共同評(píng)議。教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)3小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。四、小結(jié)。四、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們分小組擬訂了活動(dòng)計(jì)劃。課外大家就可以根據(jù)計(jì)劃查找相關(guān)的資料。五、布置作業(yè)。五、布置作業(yè)。各小組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐以及資料的查找、搜集、整理工作。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】【課時(shí)目標(biāo)】了解漢字字體的演變和甲骨文的發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。老師同學(xué)們，中國(guó)最早的漢字是什么漢字走過(guò)了一條怎樣有趣的發(fā)展道路二、漢字字體的演變。二、漢字字體的演變。1讀讀48頁(yè)漢字字體的演變，初步了解漢字的發(fā)展歷史，從中你知道了多少各種字體大約是在什么時(shí)候產(chǎn)生的2學(xué)生讀文匯報(bào)甲骨文是商周時(shí)代的文字金文是鑄刻在銅器上的文字，在商周時(shí)期使用小篆是秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行的我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢楷書(shū)產(chǎn)生于魏晉時(shí)期，進(jìn)入南北朝之后，成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。3從這演變過(guò)程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律

簡(jiǎn)介：【課標(biāo)解讀】【課標(biāo)解讀】四邊形是中考中的重要考點(diǎn)，主要考察學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)、圖形知識(shí)的掌握，輔助線的添加等內(nèi)容，綜合性較強(qiáng)，注重學(xué)生正確的推理與計(jì)算能力的培養(yǎng)【解題策略】【解題策略】解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵應(yīng)把握四邊形的性質(zhì)與判定，加強(qiáng)相關(guān)圖形之間的聯(lián)系，利用所給圖形及圖形之間關(guān)系，進(jìn)行觀察、分析找到解決途徑，進(jìn)一步體會(huì)三角形與四邊形之間相互轉(zhuǎn)化、相互依存的內(nèi)在關(guān)系。【考點(diǎn)深剖】【考點(diǎn)深剖】★考點(diǎn)一★考點(diǎn)一特殊四邊形與三角形的綜合特殊四邊形與三角形的綜合此類問(wèn)題主要涉及到特殊平行四邊形的性質(zhì)與全等三角形、特殊三角形的性質(zhì)及其知識(shí)的綜合，把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)并能靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。【典例【典例1】（2018貴陽(yáng)貴陽(yáng)）（1200分）如圖，在矩形ABCD中，AB═2，AD，P是BC邊上的一點(diǎn)，且BP2CP．（1）用尺規(guī)在圖①中作出CD邊上的中點(diǎn)E，連接AE、BE（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；（2）如圖②，在（1）的條體下，判斷EB是否平分∠AEC，并說(shuō)明理由；（3）如圖③，在（2）的條件下，連接EP并廷長(zhǎng)交AB的廷長(zhǎng)線于點(diǎn)F，連接AP，不添加輔助線，△PFB能否由都經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的兩次變換與△PAE組成一個(gè)等腰三角形如果能，說(shuō)明理由，并寫(xiě)出兩種方法（指出對(duì)稱軸、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和平移距離）【解答】解（1）依題意作出圖形如圖①所示，（2）EB是平分∠AEC，理由∴△PFB能由都經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的兩次變換與△PAE組成一個(gè)等腰三角形，變換的方法為將△BPF繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°和△EPA重合，①沿PF折疊，②沿AE折疊．學(xué)科網(wǎng)★考點(diǎn)二★考點(diǎn)二特殊四邊形與四邊形的綜合特殊四邊形與四邊形的綜合此類問(wèn)題主要涉及到多個(gè)特殊平行四邊形之間的關(guān)系，充分利用各個(gè)四邊形的特點(diǎn)并建立相關(guān)的聯(lián)系，根據(jù)性質(zhì)進(jìn)行解答即可，這種問(wèn)題經(jīng)常和旋轉(zhuǎn)變換及其勾股定理相結(jié)合進(jìn)行考查【典例【典例2】（2018湖北十堰10分）已知正方形ABCD與正方形CEFG，M是AF的中點(diǎn)，連接DM，EM．（1）如圖1，點(diǎn)E在CD上，點(diǎn)G在BC的延長(zhǎng)線上，請(qǐng)判斷DM，EM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系，并直接寫(xiě)出結(jié)論；（2）如圖2，點(diǎn)E在DC的延長(zhǎng)線上，點(diǎn)G在BC上，（1）中結(jié)論是否仍然成立請(qǐng)證明你的結(jié)論；（3）將圖1中的正方形CEFG繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)，使D，E，F(xiàn)三點(diǎn)在一條直線上，若AB13，CE5，請(qǐng)畫(huà)出圖形，并直接寫(xiě)出MF的長(zhǎng)．【解答】解（1）結(jié)論DM⊥EM，DMEM．理由如圖1中，延長(zhǎng)EM交AD于H．

簡(jiǎn)介：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

簡(jiǎn)介：QUIZFORUNIT1AND3IDICTATION1SPRIGHTLY2LANDSCAPE3MORTIFIED4EXHILARATING5）GRANDEUR6DECEASED7SCRAMBLEUP8IRREVOCABLE9CRAGGY10PAGODA11PUNCTUAL12PUNCTUALITY13CASUALLABORER14FLEXIBILITY15JUSTIFIED16UNWARRANTED17INFERIOR18OBSERVANCE19FORTHWITH20APPLICANTIIBLANKFILLING1____________PEAKSANDROLLINGFELLSTOWEROVERLUSHGREENVALLEYS,WHERESHEEPGRAZEPEACEFULLYBESIDEMOSSCOVEREDDRYSTONEWALLS2INTINYDOVECOTTAGE,PATCHESOFBLACKENEDWALLSTILL____________THESMOKINESSOFTHECANDLESTHEWORDSWORTHMADEINTHETINYKITCHEN3ITHASBEENLOVINGLYRECREATEDBYTHENATIONALTRUSTTOTHATERA,____________SERVANTSGOINGABOUTTHEIRDAILYCHORES4THOSEIDYLLICLAKESIDESETTINGSWITHTHEIR____________VISTASMAKETHELAKESANDTHEIRSTUNNINGRURALBEAUTYAPLACETOVISITTIMEAFTERTIME5VISITORSKNOCKATTHEFRONTDOORASACUCKOOCLOCKCHIMESDEEPWITHIN,ANDTHEN____________ADEEPWINDOWSEATORBESIDETHEFIRETOPERUSEDOROTHY’SJOURNALENTRIESFORTHATWEEK6SOVISITORSTODAYCANTIPTOEAROUNDTHEEVOCATIVEROOMS,ANDHOLDUPCOPIESOFHER____________BOOKSTOMATCHTHEMTOTHEOBJECTSWHICHINSPIREDTHEAUTHOR’SILLUSTRATIONSSUCHASTHETALEOFJEMIMAPUDDLEDUCK7____________INONECORNEROFNORTHWESTENGLAND,THELAKEDISTRICTISQUITEUNIQUESLOPESWITHSPECTACULARVIEWSOFIDYLLICLAKESFARBELOW,SETAGAINSTIMPOSINGPEAKS2GIVENTHEUNIQUECHARMOFTHELAKES,SMALLWONDERTHENTHATSOMEOFTHECOUNTRY’SBESTWRITERSLIVEDANDLOVEDHERE3BUTTHENGOOD,WHOLESOMEFOODISASMUCHAPARTOFTHELAKESASTHEFRESHAIRWHICHGIVESWALKERSSUCHANAPPETITE4BUTHOWDOESTHISINSIGHT,SOSTUDIOUSLYCOMPILEDBYACADEMICS,RELATETOTHENEEDFORPUNCTUALITYINTHEOFFICE5INSTEADOFRUSHING,THEYPREFERTOMAINTAINASTEADYPACEQUIETLYWATCHINGTHESEASONSCHANGEORCHILDRENGROWISCERTAINLYNOTCONSIDEREDAWASTEOFTIMEKEYSIIBLANKFILLING1）AWEINSPIRING2）ATTESTTO3）COMPLETEWITH4）EVERCHANGING5）PERCHON6）BEAUTIFULLYILLUSTRATED7）TUCKEDAWAY8）ENROUTETO9HABITUALLY10DISCIPLINARY11APPROACH12INPARTICULAR13EXTRAPOLATE14TOLERANT15STAGGERIIITRANSLATION1THESETREESHAVEPEDIGREESSTRETCHINGBACKTHOUSANDSOFYEARS2THETASTEOFTHECAKESWASEVOCATIVEOFMYCHILDHOOD3ITOOKITFORGRANTEDTHATYOUWOULDCOMEWITHUS,SOIBOUGHTYOUATICKET4THANKSTOTHEMANAGERSREPEATEDCOUNSELING,THESTAFFSOONBROKETHEBADHABITOFCOMINGLATETOWORK5THECHILDFELTVERYGUILTYFOR/ABOUT/OFTAKINGMONEYFROMHISMOTHER’SHANDBAG

簡(jiǎn)介：姓氏文化姓氏文化綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)年級(jí)小學(xué)五年級(jí)科目科目信息技術(shù)與綜合實(shí)踐課程整合【案例背景】【案例背景】人類已進(jìn)入信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式，并給未來(lái)社會(huì)帶來(lái)巨大變革。我國(guó)教育部早已決定，分三個(gè)層面在全國(guó)中小學(xué)推進(jìn)信息技術(shù)教育，同時(shí)要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，這個(gè)決定對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。因?yàn)橹挥羞@樣，教師才能進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來(lái)研究如何使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助自己的教學(xué)，把計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到小學(xué)學(xué)科教學(xué)中就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，這就是“課程整合”的核心?！罢n程整合”的教學(xué)模式也是我國(guó)面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。本次活動(dòng)就信息技術(shù)與小學(xué)綜合實(shí)踐課程整合的研究與實(shí)踐，做一些初步的探討?！窘虒W(xué)【教學(xué)課題課題】姓氏文化【教材分析】【教材分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)和接觸了互聯(lián)網(wǎng)，掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，具備了初步在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽搜索信息的能力。在此基礎(chǔ)上，本課將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握搜索引擎的功能，“姓氏文化”是每個(gè)中國(guó)人最想了解和研究的話題之一，因此，選擇它作為研究主題，營(yíng)造積極的探索氛圍，使學(xué)生樂(lè)于探索，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的熱情。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中得到提高，通過(guò)與同學(xué)交流協(xié)作，積極主動(dòng)地構(gòu)建自己的知識(shí)。成主題探討。通過(guò)搜索與交流，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)初步的信息處理能力?！窘虒W(xué)【教學(xué)難點(diǎn)】點(diǎn)】1、指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)乃阉麝P(guān)鍵詞，排除網(wǎng)上其他信息的干擾，在豐富繁雜的網(wǎng)絡(luò)資源中準(zhǔn)確、快速地搜索必要信息，為我所用；2、指導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)?！净睢净顒?dòng)過(guò)動(dòng)過(guò)程】程】一、活一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段查詢姓氏方面的相關(guān)資料，了解我國(guó)歷史悠久的姓氏文化，并對(duì)姓氏文化產(chǎn)生興趣。2．提高學(xué)生查詢資料、處理信息、解決相關(guān)問(wèn)題的能力。二、活二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生自己搜集有關(guān)姓氏方面的資料；自愿組成調(diào)查小組（4－5人），對(duì)社會(huì)人群進(jìn)行姓氏調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)出調(diào)查結(jié)果。2．教師準(zhǔn)備網(wǎng)站“姓氏文化”，鏈接網(wǎng)站“尋根問(wèn)祖”。3．設(shè)施配備多媒體電腦教室，分組網(wǎng)絡(luò)設(shè)施（因特網(wǎng)）。三、活三、活動(dòng)過(guò)動(dòng)過(guò)程程（一）（一）導(dǎo)入入1．創(chuàng)設(shè)情境講述今天我們來(lái)做個(gè)自我介紹吧，我先來(lái)，我是學(xué)校的老師，我姓。學(xué)生我是班的學(xué)生，我姓。講述剛才，我們介紹的是什么呀（姓），姓也稱為姓氏。（板書(shū)姓氏）2．姓氏調(diào)查講述課前，同學(xué)們自愿組成了調(diào)查小組，對(duì)社會(huì)上的人群進(jìn)行了姓氏調(diào)查，哪組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的調(diào)查情況。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影以組為單位匯報(bào)調(diào)查情況，并談一談每人的體

簡(jiǎn)介：第一章第一章概論概論1、1895年11月8日，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線。2、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影響設(shè)備可分為影像診斷設(shè)備和醫(yī)學(xué)影像治療設(shè)備。3、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可分為①X線設(shè)備，包括X線機(jī)和CT。②MRI設(shè)備。③US設(shè)備。④核醫(yī)學(xué)設(shè)備。⑤熱成像設(shè)備。⑥醫(yī)用光學(xué)設(shè)備即醫(yī)用內(nèi)鏡。第二章第二章X線發(fā)生裝置線發(fā)生裝置1、X線發(fā)生裝置由X線管、高壓發(fā)生器和控制臺(tái)三部分組成。2、固定陽(yáng)極X線管主要由陽(yáng)極、陰極和玻璃殼組成。3、陽(yáng)極主要作用是產(chǎn)生X線并散熱，其次是吸收二次電子和散亂射線。4、陽(yáng)極頭由靶面和陽(yáng)極體組成。靶面的作用是承受高速運(yùn)動(dòng)的電子束轟擊，產(chǎn)生產(chǎn)生X線，線，稱為曝光。5、陽(yáng)極帽可吸收5060的二次電子，并可吸收一部分散亂射線，從而保護(hù)X線管玻璃殼并提高影像清晰度。6、固定陽(yáng)極X線管的陽(yáng)極結(jié)構(gòu)包括陽(yáng)極頭、陽(yáng)極帽、可伐圈、陽(yáng)極柄。7、固定陽(yáng)極X線管的主要缺點(diǎn)焦點(diǎn)尺寸大，瞬時(shí)負(fù)載功率小。優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格低。8、陰極作用是發(fā)射電子并使電子束聚焦。主要由燈絲、聚焦罩、陰極套和玻璃芯柱組成。9、在X線成像系統(tǒng)中對(duì)X線成像質(zhì)量影響最大的因素之一就是X線管的焦點(diǎn)。10、N實(shí)際焦點(diǎn)指靶面瞬間承受高速運(yùn)動(dòng)電子束的轟擊面積，呈細(xì)長(zhǎng)方形。11、N有效焦點(diǎn)是實(shí)際焦點(diǎn)在X線投照方向上的投影。實(shí)際焦點(diǎn)在垂直于X線管長(zhǎng)軸方向的投影，稱為標(biāo)稱焦點(diǎn)。12、一般固定X線管的靶角為15°20°。13、有效焦點(diǎn)尺寸越小，影像清晰度就越高。14、軟X線管的特點(diǎn)①X線輸出窗的固有濾過(guò)率小。②在低管電壓時(shí)能產(chǎn)生較大的管電流。③焦點(diǎn)小。15、結(jié)構(gòu)與一般X線管相比，軟X線管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①玻窗②鉬靶③極間距離短。16、軟X線管的最高管電壓不超過(guò)60KV。17、X線管常見(jiàn)的電參數(shù)有燈絲加熱電壓、燈絲加熱電流、最高管電壓、最大管電流、最長(zhǎng)曝光時(shí)間、容量、標(biāo)稱功率、熱容量。18、N容量他是X線管在安全使用條件下，單次曝光或連續(xù)曝光而無(wú)任何損壞時(shí)所能承受的最大負(fù)荷量。19、高壓發(fā)生器的作用①為X線管燈絲提供加熱電壓。②為X線管提供直流高壓。③如配有兩只或兩只以上X線管，還需切換X線管。20、高壓發(fā)生器由高壓變壓器、燈絲變壓器、高壓整流器、高壓交換閘、高壓插座等高壓元器件組成。21、燈絲變壓器是為X線管提供燈絲加熱電壓的降壓變壓器。22、高壓整流器是一種將高壓變壓器次級(jí)輸出的交流高壓變?yōu)槊}動(dòng)直流高壓的電子元件。第三章第三章診斷診斷X線機(jī)線機(jī)1、按高壓變壓器的工作頻率將診斷X線機(jī)分為工頻X線機(jī)（50或60HZ）、中頻X線機(jī)（40020KHZ）、高頻X線機(jī)（20KHZ）。2、工頻X線機(jī)分為常規(guī)X線機(jī)和程控X線機(jī)。3、單相全波整流X線機(jī)主要技術(shù)參數(shù)①對(duì)電源的要求。②透視③攝影④診視床⑤點(diǎn)片架⑥攝影床⑦體層裝置。4、單相全波整流X線機(jī)主要特點(diǎn)，三鈕制控制采用KV、MA、曝光時(shí)間三參數(shù)自由選配的的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。5、程控X線機(jī)電路構(gòu)成FSK3021A型程控X線機(jī)主要由電源伺服板、燈絲加熱版、接口板、采樣板、CPU板、操作顯示板等構(gòu)成。6、高頻X線機(jī)工頻X線機(jī)具有許多不可避免的弱點(diǎn)①體積與重量龐大②輸出波形紋波系數(shù)大、X線劑量不穩(wěn)定、軟射線成分較多。③曝光參數(shù)的準(zhǔn)確性和重復(fù)性較差。7、HF50R型高頻機(jī)的電路構(gòu)成交直變換電路、上位計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、下位計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、IPM觸發(fā)及逆變電路、燈絲觸發(fā)及逆變電路、旋轉(zhuǎn)陽(yáng)極啟動(dòng)電路、鍵盤(pán)及顯示電路、接口電路、曝光控制電路、8、II為X線影像增強(qiáng)器。第五章第五章X線計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備線計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備1、第一代CT采用平移旋轉(zhuǎn)（T/R）掃描方式。2、第二代CT與第一代采用同樣的掃描方式即T/R掃描方式，但是將第一代的單一筆形X線束改為窄扇形X線束，探測(cè)器數(shù)目也增加到330個(gè)。3、第三代使用旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)（R/R）掃描方式。4、第四代采用靜止旋轉(zhuǎn)（S/R）掃描方式。，第四代掃描機(jī)探測(cè)器數(shù)目多達(dá)6002000個(gè)。5、第五代CT為靜止靜止（S/S）掃描方式。6、螺旋CT為第六代。7、影響CT圖像質(zhì)量的因素①X線源特性和探測(cè)器性能②掃描數(shù)目和速度③圖像重建所用的算法④數(shù)據(jù)表達(dá)與顯示方法。8、前準(zhǔn)直器的作用控制X線束在人體長(zhǎng)軸平行方向上的寬度，從而控制掃描層厚度。9、后準(zhǔn)直器作用它的狹縫分別對(duì)準(zhǔn)每一個(gè)探測(cè)器，使探測(cè)器只接收垂直入射探測(cè)器的射線，盡量減少來(lái)自成像平面之外的散射線的干擾。10、影響探測(cè)器檢測(cè)效率的因素幾何效率和吸收效率。11、總檢測(cè)效率Η探測(cè)器的總檢測(cè)效率是幾何效率與吸收效率的乘積，ΗΗGΗA。12、依照環(huán)上的電壓不同，滑環(huán)可分為低壓滑環(huán)和高壓滑環(huán)。13、影響圖像質(zhì)量的因素①成像系統(tǒng)測(cè)量誤差②掃描及數(shù)據(jù)處理參數(shù)選擇不當(dāng)。第六章第六章磁共振成像設(shè)備磁共振成像設(shè)備1、MRI與其他影像設(shè)備相比具有的優(yōu)點(diǎn)①無(wú)電離輻射危害②多參數(shù)成像，可提供豐富的診斷信息③高對(duì)比度成像④MRI具有任意方向斷層的能力⑤無(wú)需使用對(duì)比劑，可直接顯示心臟和血管結(jié)構(gòu)⑥無(wú)骨偽影干擾，顱后窩病變清晰可辨⑦可進(jìn)行功能、組織化學(xué)和生物化學(xué)方面的研究。2、MRI設(shè)備主磁體的作用作用于產(chǎn)生一個(gè)高度均勻、穩(wěn)定的靜磁場(chǎng)，可以是永磁體、常導(dǎo)磁體和超導(dǎo)磁體。3、MRI采用的永磁體分為閉合式和開(kāi)放式。4、超導(dǎo)體某些物質(zhì)的電阻在超低溫下急劇下降為零的性質(zhì)。第七章第七章超聲成像設(shè)備超聲成像設(shè)備1、常用超聲頻率1510MHZ。2、超聲20HZ為超聲。3、超聲成像設(shè)備利用聲波的反射功能來(lái)作影像。4、超聲成像新技術(shù)①三維超聲成像技術(shù)②超聲諧波成像技術(shù)③介入性超聲成像技術(shù)④組織彈性超聲成像技術(shù)。5、正壓電效應(yīng)在壓電材料的一定方向上，加上機(jī)械力使其發(fā)生形變，壓電材料的兩個(gè)受力面上將產(chǎn)生符號(hào)相反的電荷，改變用力方向，電荷的極性隨之變換，電荷密度與外加機(jī)械力大小成正比，這種因機(jī)械力作用引起表面電荷的效應(yīng)稱為正壓電效應(yīng)。6、負(fù)壓電效應(yīng)在壓電材料表面一定方向上施加電壓，在電場(chǎng)作用下引起壓電材料形變，電壓方向改變，形變方向隨之改變，形變與外加電壓成正比，這種因電場(chǎng)作用而引起形變的效應(yīng)稱為負(fù)壓電效應(yīng)，亦稱逆壓電效應(yīng)。7、分類按物理結(jié)構(gòu)不同，壓電材料可分為①壓電單晶體②壓電多晶體如壓電陶瓷③壓電高分子聚合物④復(fù)合壓電材料，如PDVRPZT。8、壓電陶瓷的優(yōu)點(diǎn)目前用的最多的是PZT壓電多晶體，①電聲相互轉(zhuǎn)換效率高，靈敏度較高，可采用較低的激勵(lì)電壓。②易與電路匹配③性能比較穩(wěn)定④非水溶性，耐濕防潮，機(jī)械強(qiáng)度大⑤價(jià)格低廉⑥易于加工。9、探頭按工作原理分為脈沖回波式和多普勒式。10、脈沖回波式探頭包括①單晶探頭②機(jī)械探頭③電子探頭④術(shù)中探頭⑤穿刺探頭⑥腔內(nèi)探頭。11、多普勒式①常見(jiàn)形式為連續(xù)波和脈沖波多普勒探頭②梅花形探頭。12、B超的聲束掃查方式①機(jī)械矩形掃查②機(jī)械扇形掃查③機(jī)械式徑向掃查④線陣直線掃查⑤凸陣扇形掃查⑥相控陣扇形掃查。13、實(shí)時(shí)顯像中實(shí)時(shí)有兩方面的含義一是二維超聲圖像的顯像速度足夠快，使掃查平面內(nèi)組織間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)能及時(shí)的、真實(shí)的在圖像中顯示出來(lái)；二是移動(dòng)探頭時(shí)，移入聲束掃查平面內(nèi)的組織結(jié)構(gòu)，圖像能及時(shí)的顯示出來(lái)，而離開(kāi)掃查平面的組織結(jié)構(gòu)能及時(shí)消失，不出現(xiàn)混雜。

簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)18020011課程學(xué)時(shí)40節(jié)學(xué)分3學(xué)分一、課程性質(zhì)、目的和要求醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)影像設(shè)備的發(fā)展歷程和分類，使學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域的歷史和現(xiàn)狀有概括的了解。并分章節(jié)分別介紹了診斷用X線機(jī)、數(shù)字X線攝影、CT、磁共振、核醫(yī)學(xué)等成像設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、功能和應(yīng)用特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)相關(guān)課程和將來(lái)從事臨床實(shí)踐誰(shuí)備必要的基礎(chǔ)知識(shí)，并使學(xué)生能熟悉各種儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)和一般維修方法。二、本課程的基本內(nèi)容課時(shí)分配表時(shí)數(shù)分配章節(jié)、序號(hào)內(nèi)容課程實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)合計(jì)學(xué)時(shí)一醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)概論426二診斷用X線機(jī)8614三數(shù)字X線成像設(shè)備8412四計(jì)算機(jī)體層成像設(shè)備426五磁共振成像設(shè)備42六核醫(yī)學(xué)成像設(shè)備42七超聲成像設(shè)備42八總復(fù)習(xí)4總記學(xué)時(shí)402060作站2、遠(yuǎn)程放射學(xué)系統(tǒng)低速、窄帶；中速遠(yuǎn)程；寬帶高速第二章診斷用X線機(jī)8課時(shí)第一節(jié)概述（1）課時(shí)（一）教學(xué)目的與要求了解診斷用X線機(jī)的發(fā)展史及分類（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)診斷用X線機(jī)的發(fā)展史及分類（三）課時(shí)安排1學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容診斷用X線機(jī)發(fā)展史與現(xiàn)狀；診斷用X線機(jī)的組成第二節(jié)診斷用X線機(jī)各論（2）課時(shí)（一）教學(xué)目的與要求熟悉各類診斷X線機(jī)的基本結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)各類診斷X線機(jī)的基本結(jié)構(gòu)（三）課時(shí)安排2學(xué)時(shí)（四）主要內(nèi)容L、透視用X線機(jī)影像增強(qiáng)及電視系統(tǒng)；診視床；遮線器2、普通攝影用X線機(jī)X線管頭支持裝置；攝影床；濾線器3、消化道造影用X線機(jī)有暗盒式；無(wú)暗盒式4、胸部攝影用X線機(jī)胸片架；熒光縮影裝置5、心血管造影用X線機(jī)高壓注射器，導(dǎo)管和心血管造影專用X線管頭支架；X線電影及錄像6、其他診斷用X線機(jī)第三節(jié)診斷用X線管與高壓發(fā)生裝置（1）課時(shí)（一）教學(xué)目的與要求1、掌握X線管的基本結(jié)構(gòu)及其規(guī)格。2、明確高壓發(fā)生裝置的構(gòu)造及工作原理

簡(jiǎn)介：2020年高考仿真模擬考試?yán)砜凭C合試題理科綜合試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量C12N14O16S32C1355BA137CU64NA23第I卷選擇題（選擇題（126分）分）一、選擇題本題共一、選擇題本題共13小題，每小題小題，每小題6分，共分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。合題目要求的。1．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是A．人體代謝產(chǎn)生的CO2可調(diào)節(jié)呼吸頻率B．害蟲(chóng)數(shù)量增加引起食蟲(chóng)鳥(niǎo)數(shù)量增加，進(jìn)而害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)受抑制C．抗利尿激素含量的變化可調(diào)節(jié)尿量變化維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)穩(wěn)定D．植物的遺體被分解者分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物，又可被植物利用2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是A．黑藻是觀察真核細(xì)胞葉綠體和線粒體的好材料B．用醋酸洋紅液對(duì)紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行染色，可觀察到細(xì)胞核被染成紅色C．用健那綠染色后在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴D．測(cè)定酵母菌的呼吸作用時(shí)，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說(shuō)明酵母菌的呼吸作用速率不斷增強(qiáng)3．為了研究水生生物對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鰱魚(yú)、“水葫蘆鰱魚(yú)”等不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取樣檢測(cè)水體中總磷濃度變化，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．對(duì)照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升B．第2、3、4次檢測(cè)結(jié)果顯示水葫蘆單獨(dú)處理能降低總磷濃度7．化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是A．汽車尾氣中的氮氧化合物是汽油或柴油不完全燃燒造成的來(lái)源學(xué)科網(wǎng)B．我國(guó)全面啟動(dòng)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的信號(hào)傳輸與硅有關(guān)C．液氯罐泄漏時(shí)，可將其移入水塘中，并向水塘中加入熟石灰D．工程兵開(kāi)山使用的炸藥“TNT”是有機(jī)高分子化合物8．NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，01MOLCL2溶于水，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為01NAB．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，224L氖氣含有的電子數(shù)為10NAC．常溫下，的醋酸溶液中含有的數(shù)為PH1?H?A01ND．120GNAHSO4分子中陽(yáng)離子和陰離子的總數(shù)為3NA9．降冰片二烯類化合物是一類太陽(yáng)能儲(chǔ)能材料。降冰片二烯在紫外線照射下可以發(fā)生下列轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．降冰片二烯與四環(huán)烷互為同分異構(gòu)體B．降冰片二烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色C．四環(huán)烷的一氯代物超過(guò)三種（不考慮立體異構(gòu)）D．降冰片二烯分子中位于同一平面的碳原子不超過(guò)4個(gè)10．A、B、C、D、E、F是六種短周期主族元素，其中D、E同主族，C、E同周期，A的核電荷數(shù)等于其電子層數(shù)，B、D形成的化合物可用于制不粘鍋的保護(hù)膜，B、E形成的某種化合物是一種常見(jiàn)的有機(jī)溶劑，C的次外層電子數(shù)是最外層電子數(shù)的4倍，D的單質(zhì)可與水反應(yīng)置換出F的單質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是A．離子半徑E＞F＞D＞C＞AB．含氧酸的酸性可能為B＞EC．A、B、F形成的某種化合物可使澄清石灰水變渾濁D．A與C形成的化合物溶于水顯酸性11．下列離子方程式中正確的是A．向明礬（KAL（SO4）212H2O）溶液中滴加BA（OH）2溶液，恰好使SO42﹣沉淀完全AL3＋2SO42﹣＋2BA2＋4OH﹣═ALO2＋2BASO4↓＋2H2OB．向FEBR2溶液中通入足量CL22FE2＋＋CL22FE3＋＋2CL－

簡(jiǎn)介：20202020年高考全國(guó)卷仿真模擬考試年高考全國(guó)卷仿真模擬考試高三理科綜合高三理科綜合本試卷分第本試卷分第Ⅰ卷和第卷和第Ⅱ卷兩部分。共卷兩部分。共300分，考試用時(shí)分，考試用時(shí)150分鐘。分鐘。可能用到的數(shù)據(jù)可能用到的數(shù)據(jù)H1C12N14O16NA23CL355S32CU64第I卷選擇題共選擇題共126分一、選擇題本題共一、選擇題本題共13小題，每小題小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。合題目要求的。1下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述中，正確的是A．組成抗體和載體的基本單位相同，但是合成方式不同B．組成性激素和維生素D的基本單位相同，但是功能不同C．組成DNA和RNA的磷酸種類相同，但是核糖種類不同D．組成纖維素和糖原的基本單位相同，但是分布范圍不同2下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成和加工，并對(duì)其進(jìn)行分類和包裝B．存在于真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架，能維持細(xì)胞形態(tài)并保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性C．液泡中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓無(wú)關(guān)D．溶酶體中含有溶菌酶，能吞噬并殺死入侵細(xì)胞的多種病毒或病菌3下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是A．一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多種MRNAB．所有RNA都可以作為蛋白質(zhì)合成的模板C．TRNA分子中只含有與密碼子互補(bǔ)配對(duì)的三個(gè)堿基D．多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間4下列有關(guān)生物體變異的敘述，正確的是A．染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異C．染色體上某個(gè)基因的丟失，導(dǎo)致DNA結(jié)構(gòu)的改變不屬于基因突變D．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組5下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率B．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于不利變異的淘汰和有利變異的保存C．一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)性狀分離比為31的過(guò)程中可以為進(jìn)化提供原材料D．生物進(jìn)化過(guò)程中，種群基因頻率可能改變，也可能沒(méi)有改變D．化合物XW2中既含有離子鍵，也含有非極性共價(jià)鍵10某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)合理的是11硫元素的幾種化合物存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系下列判斷正確的是A．反應(yīng)①中生成的SO2具有還原性，故可作漂白劑B．反應(yīng)④中當(dāng)消耗1MOL稀硫酸時(shí)，電子轉(zhuǎn)移為6MOLC．可以用CS2清洗做過(guò)實(shí)驗(yàn)③后附著在試管壁上的硫D．反應(yīng)④生成S的原子利用率是100下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)圖像的說(shuō)法中，正確的是

簡(jiǎn)介：專題專題34電學(xué)體系內(nèi)綜合計(jì)算題電學(xué)體系內(nèi)綜合計(jì)算題知識(shí)回顧一、串并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)一、串并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)1串聯(lián)電路的特點(diǎn)（1）電流各處的電流都相等。表達(dá)式II1I2（2）電壓電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。表達(dá)式UU1U2（3）電阻電路的總電阻等于各用電器電阻之和。表達(dá)式RR1R22并聯(lián)電路的特點(diǎn)（1）電流干路中的電流等于各支路中的電流之和。表達(dá)式II1I2（2）電壓各支路兩端的電壓相等。表達(dá)式UU1U2（3）電阻電路的總電阻的倒數(shù)等于各用電器電阻倒數(shù)之和。表達(dá)式12111RRR??二、歐姆定律二、歐姆定律1數(shù)學(xué)表達(dá)式UIR?其中I代表電流，單位是AU代表電壓，單位是VR代表電阻，單位是Ω2說(shuō)明（1）I、U、R三量必須對(duì)應(yīng)同一導(dǎo)體（或者同一段電路）；（2）I、U、R三量對(duì)應(yīng)的是同一時(shí)刻三、對(duì)電功公式的理解把握三、對(duì)電功公式的理解把握1電功計(jì)算式WUIT其中W代表電功,單位是JU代表電壓，單位是VI代表電流，單位是AT代表通電時(shí)間，單位是S說(shuō)明（1）I、U、T必須對(duì)同一段電路、同一時(shí)刻而言。3．當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體做的功電功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量電熱，則有WQ，可用電功公式來(lái)計(jì)算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）類型與典型與典例突破突破類型類型1結(jié)合圖像，考查串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用。結(jié)合圖像，考查串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用。【例題【例題1】（】（2019內(nèi)蒙古通遼）內(nèi)蒙古通遼）如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片滑片從最右端滑至最左端時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光。電流表示數(shù)與兩電壓表示數(shù)的關(guān)系圖象如圖乙。下列說(shuō)法中正確的是（）A．電源電壓為9VB．滑動(dòng)變阻器的最大阻值為14ΩC．小燈泡的額定功率為8WD．電路總功率的變化范圍為8W～12W【答案】B【解析】由電路圖可知，燈泡L與定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)，電壓表V1測(cè)L與R0兩端的電壓之和，電壓表V2測(cè)R0兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流。（1）當(dāng)滑片位于最左端時(shí)，接入電路中的電阻為零，此時(shí)電路中的電流最大，電路的總功率最大，兩電壓表的示數(shù)最大且電壓表V1測(cè)電源兩端的電壓，由圖乙可知，電路中的最大電流I大＝10A，電壓表V2的示數(shù)U0＝6V，電壓表V1的示數(shù)為12V，即電源的電壓U＝12V，故A錯(cuò)誤；因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，此時(shí)燈泡兩端的電壓UL＝U﹣U0＝12V﹣6V＝6V，因此時(shí)小燈泡恰好正常發(fā)光，

簡(jiǎn)介：專題專題13擊破類比、探究類綜合題利器之相似知識(shí)擊破類比、探究類綜合題利器之相似知識(shí)模型一、模型一、A字形（手拉手）及其旋轉(zhuǎn)字形（手拉手）及其旋轉(zhuǎn)ABCDECABDE模型二、模型二、K字型及其旋轉(zhuǎn)字型及其旋轉(zhuǎn)CDAEBDCEBACDAEB【例1】（2019洛陽(yáng)二模）如圖1，在RT△ABC中，∠ABC90°，ABBC4，點(diǎn)D，E分別是邊AB，AC的中點(diǎn)，連接DE，將△ADE繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，記旋轉(zhuǎn)角為Α，BD，EC所在直線相交所成的銳角為Β．（1）問(wèn)題發(fā)現(xiàn)）問(wèn)題發(fā)現(xiàn)當(dāng)Α0°時(shí)，，ΒCEBD（2）拓展探究）拓展探究試判斷當(dāng)0°≤Α＜360°時(shí)，和Β的大小有無(wú)變化請(qǐng)僅就圖2的情形給出證明．CEBD（3）在△ADE旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，當(dāng)DE∥AC時(shí)，直接寫(xiě)出此時(shí)△CBE的面積．即Β∠CFB45°3①如圖所示，ABCDESBCBE124（42）84；1222②如下圖所示，ABCDESBCBE124（42）84；1222綜上所述，在△ADE旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，DE∥AC時(shí)，此時(shí)△CBE的面積為8－4或8422【變式11】（2019洛陽(yáng)三模）如圖1，在RT△ABC中，∠C90°，AC8，AB10，D，E兩點(diǎn)分別是AC，CB上的點(diǎn)，且CD6，DE∥AB，將△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周，記旋轉(zhuǎn)角為?。?）問(wèn)題發(fā)現(xiàn)）問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

簡(jiǎn)介：12018年撫順市普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考模擬考試年撫順市普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考模擬考試?yán)砭C合試題理綜合試題本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，其中第Ⅱ卷第33～38題為選考題，其它題為必考題?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H1C12016N14AL27S32CL355TI48I127NA23K39CU64FE56BA137RB855第I卷一、選擇題本題共一、選擇題本題共1313小題，每小題小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1下列敘述正確的是ADNA與ATP含有的五碳糖種類相同B肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)C細(xì)胞中的基因突變可以使基因上的密碼子序列發(fā)生改變D同一個(gè)體不同體細(xì)胞中核DNA相同，但RNA不一定相同2下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A．生物與無(wú)機(jī)環(huán)境存在著共同進(jìn)化B．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是以種群為研究單位C．抗生素的大量使用，使細(xì)菌逐漸適應(yīng)而產(chǎn)生抗藥性D．自然選擇過(guò)程中保留下來(lái)的個(gè)體不都對(duì)人有利，所以自然選擇是不定向的3下列關(guān)于乳汁蛋白加工、合成和分泌過(guò)程的敘述，正確的是A．乳汁蛋白最初在高爾基體中形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)B乳汁蛋白最初可以在游離的核糖體或附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈C降低細(xì)胞呼吸速率，會(huì)影響乳汁蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程3A．汽車排放的尾氣和冬季取暖排放的顆粒污染物是形成霧霾的一個(gè)因素B．泡沫滅火器中用的是小蘇打和硫酸鋁C．用活性炭為糖漿脫色和用臭氧漂白紙漿，二者所用原理相同D．從海水中可提取鎂，電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂8．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列有關(guān)敘述正確的是A．28G乙烯和環(huán)丙烷混合氣體中的氫原子數(shù)為4NAB．25℃時(shí)，PH＝1的H3PO4溶液中含有H＋的數(shù)目為01NAC．3MOLH2與1MOLN2于密閉容器中充分反應(yīng)后，其分子總數(shù)為4NAD．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，224L苯在O2中完全燃燒得到CO2分子數(shù)為06NA9．咖啡酸具有較廣泛的抑菌作用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是A．分子中含有四種官能團(tuán)B．可以用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)碳碳雙鍵C．1MOL咖啡酸與足量鈉、碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，相同條件下生成氣體的體積比為12D．1MOL咖啡酸可與4MOLBR2發(fā)生反應(yīng)10．某科研小組開(kāi)發(fā)了LI?SO2CL2電池，其如圖所示，已知電池反應(yīng)為2LISO2CL22LICLSO2↑。下列敘述中錯(cuò)誤的是A．電池工作時(shí)負(fù)極材料是LI，發(fā)生氧化反應(yīng)B．將電解質(zhì)溶液改為L(zhǎng)ICL的水溶液，電池性能會(huì)更好C．電池工作時(shí)電子流向鋰電極→導(dǎo)線→負(fù)載→碳棒D．電池工作過(guò)程中，石墨電極反應(yīng)式為SO2CL22E?2CL?SO2↑11．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論A將少量濃硝酸分多次加入CU和稀硫酸的混合液中產(chǎn)生紅棕色氣體硝酸的還原產(chǎn)物是NO2B某粉末用酒精潤(rùn)濕后，用鉑絲蘸取做焰色反應(yīng)火焰呈黃色該粉末一定不含鉀鹽C將NA2O2裹入棉花中，放入充滿CO2的集氣瓶中棉花燃燒NA2O2與CO2的反應(yīng)為放熱反應(yīng)

簡(jiǎn)介：1秘密★啟用前【考試時(shí)間1月20日9001130】20202020年重慶一中高年重慶一中高20202020級(jí)高三級(jí)高三上期期末考試上期期末考試文科綜合能力測(cè)試試題卷注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷及草稿紙上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。生態(tài)農(nóng)業(yè)分析模型（EASD模型）體系主要由農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、綜合效應(yīng)和調(diào)控政策三個(gè)子系統(tǒng)組成。其中農(nóng)業(yè)部分由肉牛養(yǎng)殖、制沼產(chǎn)業(yè)、有機(jī)種植等產(chǎn)業(yè)部門(mén)構(gòu)成，形成“養(yǎng)牛制沼糧、果、菜種植秸桿造紙、秸桿飼料養(yǎng)?！钡慕崎]合的產(chǎn)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)（如下圖）。據(jù)此完成13題。1．EASD模型體系無(wú)法實(shí)現(xiàn)的是A．提高資源利用率B．增加經(jīng)濟(jì)收入C．達(dá)到零污染排放D．增加就業(yè)機(jī)會(huì)2．據(jù)圖分析，促使EASD模型體系實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心是A．農(nóng)業(yè)發(fā)展的模式B．政策的調(diào)控C．綜合效應(yīng)子系統(tǒng)D．產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)3．最適合推廣EASD模型體系的地區(qū)是A．西北地區(qū)B．青藏地區(qū)C．東北地區(qū)D．華北地區(qū)3在年均溫10℃時(shí)，單位面積不同植被條件下產(chǎn)生相同地表徑流所需要的年均雨量稱之為有效降水量。流域內(nèi)單位面積單位時(shí)間產(chǎn)沙量稱之為產(chǎn)沙模數(shù)。產(chǎn)沙模數(shù)與有效降水量之間存在的關(guān)系曲線如下圖所示。據(jù)此完成1011題。10．中資料顯示A．產(chǎn)沙模數(shù)與有效降水量呈單調(diào)關(guān)系B．地表植被狀況能改變地表的抗蝕力C．地表徑流不同使產(chǎn)沙模數(shù)存在差異D．有效降水量對(duì)植被發(fā)育狀況影響小11．自然狀態(tài)下，以下地區(qū)河流產(chǎn)沙模數(shù)最大的是A．吉林中部B．山東東部C．陜西北部D．廣東南部12．國(guó)家發(fā)展改革委2019年10月24日公布了關(guān)于深化燃煤發(fā)電上網(wǎng)電價(jià)形成機(jī)制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確從2020年1月1日起，取消煤電價(jià)格聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將現(xiàn)行燃煤發(fā)電標(biāo)桿上網(wǎng)電價(jià)機(jī)制，改為“基準(zhǔn)價(jià)上下浮動(dòng)”的市場(chǎng)化價(jià)格機(jī)制。這一價(jià)格機(jī)制改革①旨在穩(wěn)定燃煤電力的市場(chǎng)價(jià)格②會(huì)增大燃煤發(fā)電企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力③有利于降低用電企業(yè)的生產(chǎn)成本④可以有效及時(shí)反映電力供求變化A．①②B．①③C．②④D．③④132016年和2017年我國(guó)部分城市的人均收入和人均消費(fèi)支出數(shù)據(jù)城市年人均收入（元）收入每增加1元帶動(dòng)消費(fèi)鄭州≦35000不足1元重慶、西安、成都3500050000113元深圳、上海、北京、廣州≧500001317元對(duì)上述表中信息解讀正確的是①收入水平是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提②我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化和升級(jí)③中西部城市有待進(jìn)一步完善社保④中西部與東部的收入差距不斷擴(kuò)大A．①③B．①④C．②③D．②④14．“福林貸”是沿海某市創(chuàng)新推出的林業(yè)金融普惠產(chǎn)品。由村委會(huì)牽頭設(shè)立村級(jí)合作社，貸款林農(nóng)按一定比例交繳保證金。貸款時(shí)，合作社提供擔(dān)保，林農(nóng)則以林業(yè)資產(chǎn)作為反擔(dān)保?！案Ａ仲J”的作用在于①促進(jìn)該市林業(yè)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展②增加林農(nóng)的經(jīng)營(yíng)收入③充分發(fā)揮林業(yè)資源的經(jīng)濟(jì)功能④拓寬林農(nóng)的融資渠道A．①②B．①③C．②④D．③④15．2019年10月24日，世界銀行發(fā)布2020年?duì)I商環(huán)境報(bào)告，在全球190個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，中國(guó)在截止到2019年5月1日的12個(gè)月中實(shí)施了創(chuàng)紀(jì)錄的8項(xiàng)營(yíng)商環(huán)境改革，全球營(yíng)商便利度排名第31，比上一年提升15位，中國(guó)已連續(xù)2年在全球性的營(yíng)商環(huán)境競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)了排名的大幅躍升。這意味著①在中國(guó)投資的制度性交易成本會(huì)降低②外商在中國(guó)的投資盈利率會(huì)攀升③中國(guó)對(duì)外出口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)增強(qiáng)④外商到中國(guó)投資的積極性會(huì)提高A．①③B．①④C．②③D．②④