2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、該研究以117名大二學(xué)生為被試,采用2(自尊水平:高/低)×3(情緒測量時(shí)間:失敗前/失敗后/策略處理后)×2(策略處理:自由評價(jià)/積極評價(jià))三因素混合設(shè)計(jì)(同時(shí),該研究也是一個(gè)2(自尊水平)×2(策略處理)兩因素被試間設(shè)計(jì)),考察了自尊對失敗后的抑郁狀態(tài)、焦慮狀態(tài)以及自我價(jià)值感狀態(tài)三種不良情緒反應(yīng)的緩沖效應(yīng).其中,測量時(shí)間是被試內(nèi)因素,其余兩個(gè)因素為被試間因素,因變量為三種不良情緒反應(yīng)的得分(在2×2設(shè)計(jì)中,因變量是三種不良情緒反應(yīng)在

2、某種實(shí)驗(yàn)處理前后的得分之差).結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)失敗程序成功地誘導(dǎo)了被試的不良情緒反應(yīng).(2)自尊水平在失敗后并沒有立即、直接地緩沖被試的不良情緒反應(yīng).即,高低自尊組的被試其失敗后的不良情緒反應(yīng)之緩沖效果并沒有顯著的組間差異.(3)策略處理后,自尊顯著緩沖了被試的三種不良情緒反應(yīng)及其總體反應(yīng),但這種緩沖效應(yīng)在不同策略處理間是不同的.具體而言,高自尊組的抑郁和焦慮反應(yīng)之緩沖效果在兩種不同策略處理間無顯著差異;而低自尊組的抑郁和焦慮反應(yīng)在積極

3、評價(jià)條件下比在自由評價(jià)條件下有更大的緩沖效果.自由評價(jià)條件下,高自尊組的被試其抑郁和焦慮反應(yīng)之緩沖效果明顯大于低自尊組;積極評價(jià)條件下,高低自尊組沒有表現(xiàn)出顯著差異.但自我價(jià)值感結(jié)果與此相反:積極評價(jià)條件下高自尊組的緩沖效應(yīng)明顯大于低自尊組,自由評價(jià)條件下兩自尊組無顯著差異.(4)自由評價(jià)條件下,高自尊組的被試比低自尊組的被試更多地采用積極策略;積極評價(jià)條件下,兩組被試所評價(jià)的積極詞匯量無顯著差異.(5)無論失敗前、失敗后還是策略處理后

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