高中化學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的研究與實踐.pdf

1、隨著課程改革走向深入，高中化學(xué)教學(xué)越來越注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)和增強(qiáng)。諸多基于問題解決的問題教學(xué)模式也圍繞學(xué)生問題意識這一中心命題展開了卓有成效的研究。但由于高中化學(xué)與眾不同的課程特點，其問題教學(xué)模式的研究受到了諸多局限。但化學(xué)學(xué)科因為比其他科學(xué)課程更貼近生活，所以能在問題教學(xué)這一領(lǐng)域創(chuàng)出不同于其他課程的新天地。
　　問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)是問題解決教學(xué)的一個組成部分，它以創(chuàng)設(shè)問題情境為中心，關(guān)聯(lián)學(xué)生的生活實際經(jīng)驗，使學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，

2、親身經(jīng)歷，大膽假設(shè)，合作探究，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力。
　　本文結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點，將“高中化學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的研究與實踐”這一課題分為五部分闡述。除了第五部分是研究的總結(jié)與反思外，其他四個部分的內(nèi)容如下：
　　第一部分：問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀。在厘清問題概念的基礎(chǔ)上，分析了國內(nèi)外在這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，并做了問卷調(diào)查內(nèi)容的統(tǒng)計與分析。
　　第二部分：以建構(gòu)主義、人本主義的學(xué)習(xí)理論，最近發(fā)展區(qū)、對話教學(xué)、合作學(xué)習(xí)