商務英語教師專業(yè)素質調查研究.pdf

1、隨著中國加入世界貿易組織和中國教育的進一步改革發(fā)展，商務英語已引起越來越多的關注。商務英語教師的專業(yè)素質作為商務英語教學成功的關鍵因素之一不容忽視。本文旨在探討商務英語教師專業(yè)素質的現狀及如何提高商務英語教師的專業(yè)素質。
　　 本文的研究問題如下：
　　 1．就教師自身的英語語言能力、商科專業(yè)背景知識能力、商務實踐經驗、商務英語學科教學實踐以及對自身專業(yè)發(fā)展的期望而言，商務英語教師專業(yè)素質具體是怎么樣的？
　　

2、2．就所獲學位的具體專業(yè)而言，有商務背景知識的商務英語教師是否和沒有商務背景知識的商務英語教師在專業(yè)素質上存在不同？
　　 3．商務英語教師對未來專業(yè)發(fā)展有什么期望？
　　 為解決這些研究問題，本文采取問卷的方式對湖北省9所普通高校的商務英語教師和商務英語專業(yè)大三學生進行了調查。問卷調查分為教師問卷和學生問卷。教師問卷旨在從五個方面調查商務英語教師的專業(yè)素質：教師的英語語言能力，商科理論背景素養(yǎng)，商務實踐經驗，商務英語教

3、學實踐以及對未來專業(yè)發(fā)展的期望。學生問卷基于教師問卷基礎上，旨在調查教師英語語言能力、商科理論背景知識素養(yǎng)，商務實踐經驗，商務英語學科教學實踐的真實表現。
　　 調查結果表明：
　　 第一，商務英語教師的英語語言能力總體上可以滿足英語課堂教學的要求。大多數商務英語教師認可自身的商務理論知識素養(yǎng)，認為自己的商務專業(yè)素質能滿足商務英語學科的教學工作的要求。商務英語教師均具備豐富的商務實踐經驗。調查結果還表明，學生對教師的專業(yè)