程度副詞的對外漢語教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在對外漢語詞匯教學中，程度副詞數量相對較少、語法相對單一，但由于內部成員的個性較為鮮明，與其他詞語進行組合、修飾時也各具特點，而導致留學生使用時偏誤率較高，影響到了正常的表達與交際。因此程度副詞成為了對外漢語教學中值得關注的教學問題。
　　本文在偏誤理論、對比理論等理論基礎上，選取了《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中的部分常用程度副詞，結合留學生的習得偏誤和本族人語料，在對程度副詞進行類別和量級劃分的同時，也有側重的進行了個案研究。

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