運(yùn)用學(xué)案教學(xué)提高初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的研究.pdf

1、在當(dāng)今社會(huì),英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是必需的并且必要的。較之單純地強(qiáng)調(diào)死記硬背,機(jī)械似地背會(huì)知識(shí),應(yīng)付考試,大多數(shù)教育者更傾向于通過(guò)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,從而逐步掌握學(xué)習(xí)的方法和本領(lǐng)。
　　 正如葉圣陶所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,不讓他們自學(xué),不培養(yǎng)自學(xué)能力,無(wú)論如何是學(xué)不好的?！薄敖滩闹徊贿^(guò)是個(gè)實(shí)例,教的最終目的是為了不教?！薄皩W(xué)案教學(xué)”正是符合這種觀點(diǎn)的新型教學(xué)模式。針對(duì)處于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),它能促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)

2、知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)與規(guī)律,從基礎(chǔ)上開(kāi)始形成自主學(xué)習(xí)的能力和自我探究問(wèn)題的意識(shí),并最終提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
　　 本論文的研究對(duì)象是呼和浩特市第五中學(xué)初中一年級(jí)入學(xué)成績(jī)相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班112名同學(xué)。在實(shí)驗(yàn)班,運(yùn)用學(xué)案教學(xué)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)授課。對(duì)照班仍然使用常規(guī)的教學(xué)方式。研究的目的旨在探討學(xué)案教學(xué)是否能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
　　 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,作者開(kāi)展了兩次問(wèn)卷調(diào)查并重點(diǎn)分析了學(xué)生兩次測(cè)試成績(jī),運(yùn)用軟件分析數(shù)據(jù)得出:實(shí)驗(yàn)