快速閱讀——中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)急需而又被長(zhǎng)期忽視的內(nèi)容.pdf

1、隨著中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)具有了越來(lái)越重要的地位。海量的讀物以英語(yǔ)為語(yǔ)言出版發(fā)行。怎樣利用好這些資料成為巨大挑戰(zhàn)。然而，中國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平并不令人滿意，甚至英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生也是如此?；蛘?，換句話說(shuō)，中國(guó)大學(xué)的英語(yǔ)教育在效果和效率方面差強(qiáng)人意。怎樣提高效率改善效果成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要課題?？焖匍喿x能夠起到一定作用。 在中國(guó)，英語(yǔ)是外語(yǔ)。所以，在自然的交際環(huán)境中，人們沒(méi)有很多練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。從而使閱讀，尤其是快速閱讀，成為一種

2、非常好的練習(xí)和輸入方式。盡管快速閱讀在中國(guó)的英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)中非常重要，但該課題在中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下沒(méi)有得到足夠的重視。長(zhǎng)期以來(lái)，快速閱讀只是在泛讀課上被簡(jiǎn)單提及。而泛讀和快速閱讀是大不相同的。缺乏有效可行的方法是中國(guó)英語(yǔ)快速閱讀落后的原因之一。 為滿足當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的需要，作者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐提出了一種在大學(xué)課堂教授快速閱讀的方法。這種方法建立在閱讀和快速閱讀理論基礎(chǔ)上，尤其是心理語(yǔ)言學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)上。作者進(jìn)行了一項(xiàng)

3、實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證這一方法對(duì)于閱讀速度和英語(yǔ)語(yǔ)言水平是否有影響。 山東理工大學(xué)六十名英語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生參加了為期十二周的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證這一訓(xùn)練對(duì)閱讀的影響。結(jié)果表明(1)新方法使被試的閱讀速度有明顯的提高。(2)實(shí)驗(yàn)組的閱讀理解率有所降低，但仍高于70﹪，并且從閱讀效率來(lái)看，實(shí)驗(yàn)組高于控制組。(3)新方法對(duì)實(shí)驗(yàn)組的語(yǔ)言水平?jīng)]有明顯影響。 本論文共有六部分。在引言中，作者介紹了中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的情況和快速閱讀的意義以及在全世界的

4、發(fā)展。作者首先明確了英語(yǔ)在中國(guó)作為外語(yǔ)而不是二語(yǔ)的地位，然后探討了第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的區(qū)別，并解釋了中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在閱讀過(guò)程中失敗的具體原因。簡(jiǎn)單陳述了快速閱讀的重要性，以及全世界母語(yǔ)和外語(yǔ)的快速閱讀研究情況。然后作者介紹了中國(guó)大學(xué)中英語(yǔ)快速閱讀研究和快速閱讀的情況。第一章涉及閱讀的一般性理論。作者首先介紹了有關(guān)閱讀的幾個(gè)基本概念，然后總結(jié)了已確立的閱讀模式。第二章對(duì)閱讀的生理學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了回顧，這一基礎(chǔ)對(duì)于快速閱讀研究至關(guān)重要。

5、進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練主要是擺脫舊的眼動(dòng)習(xí)慣并確立新的眼動(dòng)習(xí)慣。第三章回顧了快速閱讀理論以及快速閱讀訓(xùn)練的情況。作者首先描述了快速閱讀的概念和閱讀速度的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。然后提出了閱讀效率的概念，選擇快速閱讀材料的標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練快速閱讀前受訓(xùn)者需要達(dá)到的要求，以及對(duì)大學(xué)生閱讀速度的要求。接著介紹了影響閱讀速度的障礙和克服這些障礙的方法。影響快速閱讀障礙包括視覺(jué)判斷錯(cuò)誤，逐字閱讀，回視，用手指點(diǎn)，擺頭，出聲閱讀和默讀。接下來(lái)記述了快速閱讀訓(xùn)練的發(fā)展。首先介

6、紹了快速閱讀訓(xùn)練的興起，然后對(duì)訓(xùn)練閱讀速度的傳統(tǒng)方法進(jìn)行了總結(jié)。接著，對(duì)英語(yǔ)國(guó)家和我國(guó)學(xué)術(shù)界快速閱讀的訓(xùn)練情況進(jìn)行了回顧。第四章報(bào)告了快速閱讀的新方法以及針對(duì)新方法的實(shí)驗(yàn)。目前，已經(jīng)有了一些有效的訓(xùn)練方法。然而，這些方法或者枯燥無(wú)味或者在真正的課堂上難以實(shí)行。作者提出了一種使用多媒體的新方法。這種方法易于實(shí)行便于控制。作者進(jìn)行了一項(xiàng)研究以驗(yàn)證這種方法的有效性，結(jié)果令人滿意。在結(jié)論中，作者指出了這次研究的主要發(fā)現(xiàn)，對(duì)于教學(xué)的意義，指出了本