再別康橋-ckvs

1、,第九課 現(xiàn)代詩選（二） 再別康橋,徐志摩生平介紹,1897年1月15日，出生於浙江省海寧縣硤石鎮(zhèn)，取名章垿。空難，得年36出身富裕的商人家庭。曾就讀北京大學。赴美留學，初學經(jīng)濟，後轉學政治。轉往英國劍橋大學就讀，因愛好文學，課餘努力創(chuàng)作，深受歐洲文學思想的薰陶及啟發(fā)。歸國後歷任北京、中央等大學教授。曾與胡適、聞一多等組織新月社，並主編北平晨報副刊及新月月刊。,徐志摩生平介紹,志摩的由來 小時，有一個名叫志恢

2、的和尚，替他摩過頭，並預言「此子係麒麟再生，將來必成大器」，其父望子成龍心切，即替他更此名。 徐志摩是徐門的長孫獨子，自小過著舒適優(yōu)裕的公子哥兒的生活，母親是父親的二房太太，略通文墨，人緣極好。,徐志摩的感情世界,與張幼儀的婚姻二十歲：父母為他訂下婚姻大事。女方張幼儀，是張家璈、張君勱的幼妹。張家璈是當時中國金融界的鉅子，張君勱是當時中國政界的顯赫人物。因缺少愛情基礎，婚後生活表面上相敬如賓，實際上卻缺少愛情應有的熱烈。最終以離

3、婚收場。,▲ 徐志摩與張幼儀,徐志摩的感情世界,與林徽音的戀情 1920年，徐志摩25歲，在劍橋大學認識17歲的林徽音。她在倫敦一所女子中學讀書。她外表美，又富文學修養(yǎng)，兩人的感情迅速發(fā)展。,我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。,▲林徽音,與陸小曼再婚29歲時 認識北京名媛--陸小曼。婚後，志摩因小曼花錢如流水的生活習慣，只好不斷地工作、兼差，有時甚至得靠朋友的幫忙度日。35歲時徐

4、志摩的生活已到窮、窘、枯、乾的地步。國事、家事、理想、愛情件件不如意。,徐志摩的感情世界,陸小曼,晚年成為上海中國畫院專業(yè)畫師，上海美術家協(xié)會會員。,人間四月天-公共電視製作,《你是人間四月天》林徽因,我說你是人間的四月天，　　　　　　　　　　　笑音點亮了四面風；　　　　　　　　　　　輕靈在春的光灩中交舞著變。　　　　　　　　　　　你是四月早天裡的雲(yún)煙，　　　　　　　　　　　黃昏吹著風的軟，　　　　　　　　　　　星子在無意中

5、閃，細雨點灑在花前?！　　　　　　　　　　∧禽p，那娉婷，你是，鮮妍　　　　　　　　　　　百花的冠冕你戴著，你是　　　　　　　　　　　天真，莊嚴，你是夜夜的月圓?！　　　　　　　　　　⊙┗崮瞧Z黃，你像；新鮮　　　　　　　　　　　初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅　　　　　　　　　　　水光浮動著你夢中期待的白蓮?！　　　　　　　　　　∧闶且粯湟粯涞幕ㄩ_，是燕　　　　　　　　　　　在梁間呢喃──你是愛，是暖　　　　　　　　

6、　　　是詩的一篇，你是人間的四月天！,本詩選自《猛虎集》。表達作者再度告別康橋的離情愁緒，寓情於景，感情真摯。徐志摩曾三度遊歷康橋：民國10年就讀劍橋大學時開始寫作新詩，次年8月回國，寫了〈康橋，再會罷〉一詩。民國14年再訪康橋，創(chuàng)作了散文名篇〈我所知道的康橋〉，記敘當?shù)氐娜饲?、風景，表達出對康橋的深情眷戀。民國17年第三次重遊舊地，在回國途中寫下了〈再別康橋〉一詩。,本文題解 課本p128,詩人為何而眷戀？,康橋

7、，也譯為劍橋。在英國倫敦北方，濱臨康河，景色宜人，因劍橋大學而聞名於世，劍橋大學各學院即散布於康河兩岸。 徐志摩的心靈故鄉(xiāng)；永遠的「精神依戀之鄉(xiāng)」 在劍橋大學研讀，他深為劍橋的風景和學術氣氛所陶醉，而劍橋也開啟了詩人的性靈，徐志摩自言道：「我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我的意識是康橋給我胚胎的?！?,劍橋大學-國王學院,,劍橋大學 . 校園一隅,劍橋大學 . 寧靜. 餘暉,,親臨康河

8、,,尋夢? 撐篙~,課文賞析,再別康橋,輕輕的/我/走了，正如我/輕輕的/來；我/輕輕的/招手，作別/西天的/雲(yún)彩。,課本p130~132,第一節(jié),輕輕的/我/走了，正如我/輕輕的/來；我/輕輕的/招手，作別/西天的/雲(yún)彩。第一節(jié)：訴說與康橋的離別 詩中連用三個「輕輕」，不僅加強了節(jié)奏感和旋律美，且傾注了詩人對康橋的柔情蜜意。 備註：詩中音節(jié)停頓以 「/」標示。,那/河畔的 /金柳，是/夕陽中的/新娘；波

9、光裡的/豔影，在我的/心頭/蕩漾。,第二節(jié),那/河畔的/金柳，是/夕陽中的/新娘；波光裡的/豔影，在我的/心頭/蕩漾。,藉康橋景色的描寫，抒發(fā)對康橋依戀的情懷第二節(jié)：描寫夕陽下河畔柳樹姿態(tài)，如新娘般美。１.柳樹本是翠綠的，但在夕陽照射下，好像披上了金 黃色的外衣 （柳樹=新娘 ）隱喻法２.此情此景，使詩人為之心醉，抒發(fā)了對康橋更深的愛慕情懷：波光裏的艷影，仿如在詩人的心頭蕩漾,,,2.豔影：美麗的身影。

10、 此指柳樹在康河水中的倒影。,3.蕩漾：原指水波流動的樣子。 柳樹在水波裡浮動的倒影，激盪作者的情感,課文注釋,軟泥上的/青荇油油的/在水底/招搖；在/康河的/柔波裡，我/甘心做/一條/水草！,第三節(jié),輭泥上的/青荇油油的/在水底/招搖；在/康河的/柔波裡，我/甘心做/一條/水草！,藉康橋景色的描寫，抒發(fā)對康橋依戀的情懷第三節(jié)：描寫水底裏的青荇搖動，作者願沉浸在康河之中1.詩人的視線從「河畔的金柳

11、」轉向水底的青荇。能看得見水底中軟泥，說明康河是清澈見底。２.綠油油的水草在微波中輕輕搖擺，本為自然現(xiàn)象，但在詩人的眼中，卻在向他招手致意。３.由於詩人太愛康河，所以甘心做一條河底中的水草，任柔波輕輕的撫弄。,,,4.青荇(ㄒㄧㄥˋ ) ：水草名。葉圓心形，浮在水面，夏季開花。,課文注釋,那/榆蔭下的/一潭，不是清泉，/是/天上虹揉碎在/浮藻間，沉澱著彩虹似的/夢。,第四節(jié),藉康橋景色的描寫，抒發(fā)對康橋依戀的情懷第四節(jié)：描寫河

12、中榆(ㄩˊ)蔭下的潭水，如沉澱昔日美好的夢想 1.透明如鏡的泉水能把天上的彩虹清晰地倒映出來，可是，由於泉水的波動和浮藻的掩蔽，使水中的虹影斑斑駁駁，看上去真像是被人揉碎了似的。2.潭中明明是清泉，詩人卻說不是清泉，而是揉碎在浮藻間的天上虹，實際是明寫彩虹，暗寫清泉，從而激發(fā)讀者的遐想。,那/榆蔭下的/一潭，不是清泉，/是/天上虹揉碎在/浮藻間，沉澱著彩虹似的/夢。,,,課文注釋,7.榆(ㄩˊ)：樹名。生長迅速，高可達二十多公尺，

13、可供建築使用，又可當園景樹。,油油：光亮潤澤的樣子。,尋夢？/撐一支/長篙，向青草/更青處/漫溯，滿載/一船/星輝，在星輝/斑斕裡/放歌。,第五節(jié),尋夢？/撐一支/長篙(ㄍㄠ) ，向青草/更青處/漫溯(ㄙㄨˋ) ， 滿載/一船/星輝，在星輝/斑斕裡/放歌。,訴說作者的「夢」第五節(jié)：作者回憶曾經(jīng)有過的美好時光1.此時此處，詩人拋卻別離的愁緒，撐著長篙，到青草叢中去尋找美麗的夢。2.詩人的夢，就是對康河美景的嚮往。看到水波

14、與星光交相輝映的壯觀景象；也就實現(xiàn)了詩人的夢，於是情不自禁地要放歌。,,,8.篙(ㄍㄠ)：撐船用的竹竿。,9.漫溯(ㄙㄨˋ)(ㄕㄨㄛˋ)：隨意將船撐往上游。漫，不經(jīng)心的樣子。溯，逆流而上。,課文注釋,,10.斑斕(ㄌㄢˊ) ：文彩鮮豔。此處形容星輝的燦爛,但我/不能/放歌，悄悄是/別離的/笙簫；,第六節(jié),夏蟲/也為我/沉默，沉默是/今晚的/康橋！,但我/不能/放歌，悄悄是/別離的/笙簫；夏蟲/也為我/沉默，沉默是/今晚的/康橋！,作

15、者的「夢醒」第六節(jié)：回到現(xiàn)實，美好的一切已然逝去，如今只留靜默與離別。1.詩人對康橋依戀的情緒，已經(jīng)達到高潮，一想到與康橋分別，情緒馬上低落。2.笙簫是管樂器，這裏代替歌唱。詩人用「悄悄」來代替歌唱，反映詩人離別的悵(ㄔㄤˋ)惘心情。3.平日唧唧(ㄐㄧˊ)的夏蟲和歡愉的康橋，此時也像懂得詩人的情，保持了沉默的氣氛。

16、 (注意修辭),,放歌：放聲高唱。,11.笙(ㄕㄥ)簫：兩種管樂器名。此處借代音樂。,笙,簫,課文注釋,悄悄的/我/ 走了，正如我/悄悄的/來；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/雲(yún)彩。,第七節(jié),悄悄的/我/走了，正如我/悄悄的/來；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/雲(yún)彩。,再次訴說與康橋的離別第七段：對逝去的美好生活作瀟灑的告別1. 「告別」的主題，此一節(jié)與第一節(jié)遙相呼應，保持了詩歌內(nèi)容和表達形式的完整性。

17、2.首節(jié)是作者將要告別而說：「我輕輕的招手，作別西天的雲(yún)彩?！勾斯?jié)則是已經(jīng)作別而說：「我揮一揮衣釉，不帶定一片雲(yún)彩?！骨搬岷魬幻}貫通。,形式,詩一共七節(jié)，每節(jié)四行。整體結構整齊而又有變化。詩的音韻非常和諧自然：每節(jié)詩都是二、四句押韻，但也不迴避一、三句押韻。 每行大體三停頓，具整齊與格律之美。輕輕的 / 我 / 走了，正如我 / 輕輕的 / 來；我 / 輕輕的 / 招手，作別 / 西天的 / 雲(yún)彩。,p133,一、

18、 作者在詩中盡情描寫康橋，但詩的主旨不 是寫景，而是抒情， 抒發(fā)作者對康橋的 離別時的悵惘。,總結,總結,二、全詩7節(jié)28句，不用一個「留戀」、「惜別」之類的詞語，而是把這感情全部熔化於景物描寫。（１）寫康河畔的金柳在心頭留下的「艷影」，寫甘做康河中的一條水草的心願，寫在康橋留學時曾經(jīng)有過的夢想、歡樂、甜蜜和自由。這就將那種無法抑制的留戀情緒傾注於字裏行間了。 （２）作者寫離別時以「輕輕」、「悄悄」走來寫，而且還

19、「揮一揮衣袖，一不帶走一片雲(yún)彩」。沒有送行，只是悄然而去。這種寫法，恰到好處地寫出了辭別時的感傷之情和悵惘之意。,三、詩的表面，感情似乎是淡淡的，但實際上卻是濃的。因為無言的離別，可以表明任何言詞和贈物都負載不起這種感情的重量。,總結,文章結構表,第一節(jié)—點出「離別」之旨 （黃昏）,,1.輕輕的我「走」了2.我輕輕的「招手」3.「作別」西天的雲(yún)彩,第二～五節(jié)—描寫康橋之美（回憶過往）,,第二節(jié)：黃昏－河畔

20、－金柳第三節(jié)：黃昏－河中－青荇第四節(jié)：黃昏－河中－浮藻間榆蔭第五節(jié)：夜晚－河上－撐篙尋夢，滿載星輝,文章結構表,,第六節(jié)—描寫離別靜默之景（回到現(xiàn)實）,,1.不能放歌→ (因為)離別的笙簫－悄悄的2.夏蟲也因離愁而沉默,,整個康橋是靜默的→作用：(1)呼應首節(jié)(2)下開結語,第七節(jié)—呼應首節(jié)「離別」主題,,1.悄悄地「走」－落寞悵惘2.揮一揮衣袖3.不帶走一片雲(yún)彩,,瀟灑之狀,再別康橋

21、 張清芳演唱,輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的雲(yún)彩。 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘； 波光裡的艷影， 在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇  油油的在水底招搖： 在康河的柔波裡我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭  不是清泉， 是天上虹  揉碎在浮藻間， 

22、;沉澱著彩虹似的夢。,尋夢？撐一支長篙向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑爛裡放歌。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片雲(yún)彩。,輕輕的/我走了，正如我/輕輕的來；我/輕輕的/招手，作別/西天的/雲(yún)彩。,那/河畔的/金

23、柳，是/夕陽中的/新娘；波光裡的/豔影，在我的/心頭/蕩漾。,軟泥上的/青荇油油的/在水底/招搖；在/康河的/柔波裡，我/甘心做/一條/水草！,那/榆蔭下的/一潭，不是清泉，/是/天上虹揉碎在/浮藻間，沉澱著彩虹似的/夢。,尋夢？/撐一支/長篙，向青草/更青處/漫溯，滿載/一船/星輝，在星輝/斑斕裡/放歌。,但我/不能/放歌，悄悄是/別離的/笙簫；,夏蟲/也為我/沉默，沉默是/今晚的/康橋！,悄悄的/我/走了，正如我/悄悄的/

24、來；我/揮一揮/衣袖，不帶走/一片/雲(yún)彩。,學習單,1.何謂「新詩」？依時間、特色做說明。,解答： 時間--「五四」新文學運動以後 特色--使用白話語言，分行、分節(jié)（段）書寫，沒有格律限制,2.「新詩」的別稱？,解答：白話詩、現(xiàn)代詩,學習單,3.徐志摩的「新月派」是怎樣的詩派？,解答：把現(xiàn)代詩格律化，洋溢著明顯的音韻和節(jié)奏。,4. 「再別康橋」一詩是徐志摩第幾次離開康橋而寫下的?,解答：第三次。,解答：來、彩、娘、漾、搖、草

25、、虹、夢、溯、歌、簫、橋、來、彩。,學習單,5. 「再別康橋」一詩那些字有押韻?,6. 「輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 」 其中「輕輕」一詞使用的修辭法？,解答：類疊。,學習單,7.「那河畔的金柳，是夕陽中的新娘」 所使用的修辭法？,解答：譬喻。,8.「夏蟲也為我沉默」所使用的修辭法?,解答：轉化(擬人法)。,學習單,10.作者藉康橋那些景色的描寫，抒發(fā)對康橋依戀的情懷?,解答：柳樹; 青荇 ; 榆樹,9.

26、「悄悄是別離的笙簫」；「沉默是今晚的康橋」均為倒裝句型，還原句型後應如何?,解答：別離的笙簫是悄悄的；今晚的康橋是沉默的。,「偶然」　　　　徐志摩,我是天空裡的一片雲(yún)，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉瞬間消滅了影。你我相逢在黑夜的晚上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！,你不必訝異，更無須歡喜在轉瞬間消滅了影。,你我相逢在黑夜的晚上，你有你的，我有我的，方向；,你