創(chuàng)造力教學(xué)、問(wèn)題解決能力融入英文科教學(xué)

1、1,創(chuàng)造力教學(xué)、問(wèn)題解決能力融入英文科教學(xué),賢德工商-林遠(yuǎn)凱主任中華民國(guó)97年10月24日,2,大綱,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 鼓勵(lì)求異質(zhì)疑，彰顯創(chuàng)新個(gè)性 巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維 把遊戲融入英語(yǔ)課堂教學(xué) 關(guān)注情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng),3,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -1,一、調(diào)動(dòng)潛在主體能量1、創(chuàng)造性思維的激

2、發(fā)和培養(yǎng)2、營(yíng)造寬鬆的學(xué)習(xí)環(huán)境3、培養(yǎng)參與意識(shí)4、培養(yǎng)協(xié)同精神,4,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -2,二、開拓知識(shí)領(lǐng)域創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，是以豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)的。學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域的開拓，首先必須建立於牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，英語(yǔ)課堂要狠抓英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練。講要精練，學(xué)要透實(shí)，練要熟巧，用要靈活，減輕不必要的負(fù)擔(dān)，扎扎實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)好課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的英語(yǔ)技能和學(xué)習(xí)技能。,5,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造

3、性思維能力 -3,三、鼓勵(lì)探索求異，拓展靈活的創(chuàng)造性思維愛(ài)因斯坦所說(shuō)：「提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！挂龑?dǎo)學(xué)生經(jīng)常換個(gè)角度看問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什麼。引導(dǎo)學(xué)生廣泛聯(lián)想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練。通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)把所教過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)編織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生易接受又引入新問(wèn)題，並且進(jìn)一步進(jìn)行探索，拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。,6,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -4,四、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)方法和習(xí)慣

4、，激發(fā)強(qiáng)烈的進(jìn)取心與求知慾望。喚起潛在的創(chuàng)造智能，在意志信念的推動(dòng)下，支配自學(xué)探索活動(dòng)，不斷更新，深化和充實(shí)已獲取知識(shí)，為創(chuàng)造性思維的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。,7,如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力 -5,五、開展英語(yǔ)課外活動(dòng)課外活動(dòng)是豐富學(xué)生精神生活，擴(kuò)大視野、陶冶情操、激勵(lì)創(chuàng)造的有效陣地。讓學(xué)生在知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性的活動(dòng)中觀察課堂教學(xué)所不曾指明的道理，去領(lǐng)悟課內(nèi)教學(xué)所來(lái)不及深入探索的奧秘，去觸摸課內(nèi)教學(xué)所無(wú)法獲取的知識(shí)。,8,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的

5、嘗試-1,在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生形成良好的思維和行為習(xí)慣 一、詞彙教學(xué)：聯(lián)想比較、開拓視野。二、課文教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景，增強(qiáng)合作三、語(yǔ)法教學(xué)：歸納總結(jié)，探索規(guī)律,9,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試-2,一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　1．使用幽默的語(yǔ)言?！　?．充分利用電子化教學(xué)手段?！　?．把遊戲引入課堂?！　?．開展豐富多彩的課外活動(dòng),10,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試-3,二、改革教學(xué)方法　　1．教師要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生

6、主動(dòng)學(xué)習(xí)的引 導(dǎo)者、促進(jìn)者?！　?．活化教材，創(chuàng)造性地教?！　?．教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上力求為學(xué)生設(shè)置創(chuàng)新機(jī)會(huì)。三、拓展學(xué)生創(chuàng)造思維的空間　　1．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力?！　?．培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想像能力。,11,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要改變傳統(tǒng)的「先教後學(xué)」為「先學(xué)後教」，讓學(xué)生的學(xué)成為教師教的基礎(chǔ)和前提。1、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、2、強(qiáng)化交流和合作，形成開放的教學(xué)活動(dòng)方式。,12,鼓勵(lì)求異質(zhì)疑，彰顯創(chuàng)新個(gè)性,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要特別注意保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的想像力，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維。 1、在課堂教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生用不同方式表達(dá)意義如句型轉(zhuǎn)換，一句多譯。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)創(chuàng)造性想像。3、鼓勵(lì)學(xué)生敢於懷疑權(quán)威，善於發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題，大膽創(chuàng)新。,13,巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維-1,教師的任務(wù)就是要透過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文

8、化意識(shí)等方面，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成和發(fā)展。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的管道；,14,巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維-2,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐性、交際性，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，把課堂教學(xué)情景生活化、交際化，引導(dǎo)學(xué)生在情真意切的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力 。活化教學(xué)內(nèi)容，使知識(shí)貼近生活。充分利用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。,15,把

9、遊戲融入英語(yǔ)課堂教學(xué) -1,一、課堂遊戲的重要性和必要性激勵(lì)學(xué)生參與解決問(wèn)題和完成任務(wù)的教學(xué)活動(dòng)。迅速提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高連貫語(yǔ)言表達(dá)的能力?？梢圆倬氄Z(yǔ)言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。,16,把遊戲融入英語(yǔ)課堂教學(xué)-2,二、把握分寸，適可而止遊戲只是吸引學(xué)生注意力的手段，讓學(xué)生掌握知識(shí)才是目的。 遊戲要精心設(shè)計(jì)，要緊扣教材，形式要生動(dòng)活潑，活而不僵，動(dòng)而不亂。 三、情感融入教學(xué)，增加課堂的情感性。 教師要將快樂(lè)

10、、興趣、情感三者一起融入教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多一份信任，多一份動(dòng)力?！霸⒔天哆[戲之中”是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)原則，也是學(xué)生最樂(lè)意接受的一種教學(xué)方法。,17,關(guān)注情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，必須關(guān)注學(xué)生的情感需要，創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍 。1、尊重全體學(xué)生，實(shí)行成功教育，創(chuàng)設(shè)條件給予每個(gè)學(xué)生均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信每個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都可以取得成功2、建立平等、和諧、合作的師生、生生關(guān)係。3、營(yíng)造寬容、自由的學(xué)習(xí)氛

11、圍。,18,教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng) -1,1、教師角色的轉(zhuǎn)變教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。不僅要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而且要關(guān)注整體素質(zhì)的發(fā)展，把學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者。,19,教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng) - 2,2、教師工作方式的轉(zhuǎn)變    教師要形成開放的教學(xué)和研究的工作方式，新的知識(shí)

12、結(jié)構(gòu)需要教師之間合作、配合與研究，共同思考，相互支持、相互學(xué)習(xí)。避免閉門造車，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。,20,教師專業(yè)化水平的提高有助於學(xué)生能力的培養(yǎng) - 3,3、教師需要新的技能教師必須具備開發(fā)課程資源的能力。英語(yǔ)課程力求合理利用開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代內(nèi)容的課程資源，充分利用音像、廣播、電視英語(yǔ)、書刊雜誌等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的管道，為學(xué)生創(chuàng)造自主的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造性地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。,21,