化學(xué)教學(xué)中問題解決教學(xué)模式的研究.pdf

1、問題是思維的起點(diǎn),思維總是從解決問題開始的,問題是創(chuàng)造的前提,一切發(fā)明創(chuàng)造也總是起源于問題的發(fā)現(xiàn).現(xiàn)代社會(huì)充滿著各種各樣的問題,需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解決,問題解決的意識(shí)和能力已成為21世紀(jì)人們必備的素質(zhì).學(xué)校教育中,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,分析問題、解決問題的過程,也是學(xué)習(xí)怎樣解決問題的過程,因此提高學(xué)生的問題意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是素質(zhì)教育的需要,是學(xué)校教育的重要目的之一.心理學(xué)家對(duì)問題解決過程提出了各種模式,可以使人

2、們從不同的角度對(duì)待問題解決的教學(xué).我們結(jié)合各家理論模式和學(xué)生解決化學(xué)問題的思維過程分析認(rèn)為,學(xué)生解決化學(xué)問題的過程主要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段:①識(shí)別問題;②問題表征;③尋求解答;④嘗試解答;⑤檢驗(yàn)反思.并提出了解決化學(xué)問題的幾種思維策略.創(chuàng)設(shè)問題情境的基本方式有:通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境;通過建立新舊知識(shí)間的聯(lián)系創(chuàng)設(shè)問題情境;通過"設(shè)陷"創(chuàng)設(shè)問題情境;通過聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境;通過故事、化學(xué)史創(chuàng)設(shè)問題情境;通過提出假設(shè)并加以驗(yàn)證創(chuàng)設(shè)問題