復式條形統(tǒng)計圖1

1、課題復式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容九年制義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第57頁復式條形統(tǒng)計圖。教學目標1、認識復式條形統(tǒng)計圖，了解它的意義和作用。2、能繪制復式條形統(tǒng)計圖。3、培養(yǎng)學生合作學習的精神和創(chuàng)新意識。教學重點看懂并能繪制復式條形統(tǒng)計圖。教學難點繪制復式條形統(tǒng)計圖。教學理念1、學習內(nèi)容貼近學生生活，能激發(fā)學習興趣。2、學習方式以動手操作、自主探究和合作交流為主。教學設計教學步驟教師活動過程學生活動過程一、創(chuàng)設情境，導入新課。1、創(chuàng)設情境

2、。2、導入條形統(tǒng)計圖。1、同學們平時喜歡吃哪些水果？2、為了更清楚地了解我們班同學對水果的喜好情況，我們選3種水果進行一次現(xiàn)場統(tǒng)計好不好？3、發(fā)給每個學習小組一張表格：六（）班同學水果喜好情況統(tǒng)計表4、以上數(shù)據(jù)，除了制成統(tǒng)計表，你認為還可以用什么形式比較了？5、板書課題：條形統(tǒng)計圖。1、學生回答問題。2、完成所發(fā)統(tǒng)計表。3、學生討論。二、自主探究，發(fā)現(xiàn)新知1、復習鋪墊。2、自主探究。3、合作交流。1、請同學們回憶一下單式條形統(tǒng)計圖的繪制

3、步驟及注意事項。2、板書：⑴畫垂線；⑵定刻度；⑶畫直條。3、請學生在作業(yè)紙上畫垂線，定刻度。4、（每發(fā)一些寬度相等的綠色直條和紅色直條）如果我們用綠色直條代表男生人數(shù)，紅色直條代表女生人數(shù)，請同學們根據(jù)所定刻度，剪出表中數(shù)據(jù)并標在直條后面。剪好后，嘗試在畫好垂線和刻度的作業(yè)紙上擺放直條，看哪些同學擺得既美觀又科學，直條下面先用鉛筆寫出相應水果名稱。5、師生討論：怎樣擺最合理？6、這種統(tǒng)計圖中的直條是一組一組出現(xiàn)的，我們又把它叫復式條形統(tǒng)

4、計圖。1、學生回答問題。2、學生畫垂線，定刻度。3、學生操作。4、學生按討論后結果貼直條。4、自學例2。（將課題補充完整）7、師生討論：這個復式條形統(tǒng)計圖完整嗎？還有哪些工作要做？8、在這個統(tǒng)計圖上，你了解哪些信息？你能提出哪些數(shù)學問題？9、請同學們自學第57頁例2。⑴把例2的條形統(tǒng)計圖補充完整。⑵回答書上所提問題。⑶通過自學，你還明白了哪些問題？⑷單式條形統(tǒng)計圖與復式條形統(tǒng)計圖有哪些不同？5、師生討論，完善所畫的統(tǒng)計圖。6、學生討論、