271高效課堂教學模式

1、271高效課堂建設報告一、271高效課堂小組建設:將傳統(tǒng)列車變成動車（1）小組的劃分：1、班主任主導下的劃分：遵循原則：組內(nèi)異質(zhì)，組件同質(zhì)。組間同質(zhì)：AABBCC2、競選式劃分：(1)精選組長（2）組長選人（解釋：九個組長前面站，先從一組開始，輪流著下次九組開始，下次六組，以此類推）3、競選式基礎上的班主任協(xié)調(diào)：微調(diào)4、調(diào)整：大調(diào)；分層次調(diào)；微調(diào)（2）學習小組基本建設：1、設計組名、組徽、組訓、組旗、口號2、培訓小組長：（1）小組長的作

2、用：學習的領袖，老師的助教，帶領每個組員積極、高效學習，使整個小組擰成一股繩。（2）對小組長的要求：1、態(tài)度積極，率先垂范，2、學習能力強3、有正確的價值觀4、樂于助人，負責（3）分層評價每個組的同號同學進行評價（4）獎懲式評價根據(jù)每節(jié)課對個小組的打分進行評選，然后進行獎勵懲罰，例如采用的軍銜晉級標志。3、積分及升級制度：小組積分展示，個人積分展示，小組升級制度：一星級小組，二星級小組等等。（四）271高效學習的三個階段：1、自主學習2

3、、高效課堂3、訓練拓展1、自主預習：1、課堂前面25分鐘學生預習課本，自通一遍教材，為高效課堂做好準備。2、通研導學案，在導學案的引導下進一步理解教材，用生活經(jīng)歷推導構建自己的知識體系。3、小組長做好組織管理，確保每個成員充分預習，并找出需要課堂討論的問題。這里的關鍵是導學案的編制，專門的編制成員，全組審閱，打造最優(yōu)秀的導學案。2、高效課堂：五個環(huán)節(jié)：合作探究；精彩展示；高效點評；整理落實；當堂檢測。（58分鐘包括展示）（25分鐘）（5