《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象八年級(jí)學(xué)生課時(shí)1提供者單位一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）、進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的步驟，會(huì)用描點(diǎn)法作反比例函數(shù)的圖象，并由圖象歸納概括出反比例函數(shù)的性質(zhì)。（2）、體會(huì)函數(shù)的三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換，對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合，提升學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的認(rèn)識(shí)。2.過(guò)程與方法（1）經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法；（2）

2、通過(guò)觀察反比例函數(shù)的圖象，分析、探究反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、歸納及概括能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）讓學(xué)生體會(huì)事物是有規(guī)律的變化著的觀點(diǎn)；（2）由圖象的畫法和分析，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索性和創(chuàng)造性，感受數(shù)學(xué)美，并通過(guò)圖象的直觀教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)內(nèi)容分析《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材華師版八年級(jí)的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和反比例函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，并掌握

3、了研究函數(shù)的一般方法后，來(lái)研究反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)。反比例函數(shù)是初中階段研究的第二個(gè)具體函數(shù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一種非線型函數(shù)。它的研究方法更具有一般性和代表性，可為以后學(xué)習(xí)二次函數(shù)及其它函數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，本節(jié)課在整個(gè)教材中有承上啟下的作用.三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：（1）學(xué)生是農(nóng)村中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生；）學(xué)生是

4、農(nóng)村中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生；（2）學(xué)生已經(jīng)熟練掌握一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和反比例函數(shù)概念）學(xué)生已經(jīng)熟練掌握一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和反比例函數(shù)概念（3）學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)頗有興趣）學(xué)生對(duì)多媒體教學(xué)頗有興趣四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)(1）啟發(fā)式教學(xué)策略：在導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生與正比例函數(shù)以及一啟發(fā)式教學(xué)策略：在導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生與正比例函數(shù)以及一次函數(shù)進(jìn)行類比，從而導(dǎo)入新課；在反比例函數(shù)圖像的畫法教學(xué)時(shí)也

5、是借鑒正比次函數(shù)進(jìn)行類比，從而導(dǎo)入新課；在反比例函數(shù)圖像的畫法教學(xué)時(shí)也是借鑒正比例函數(shù)圖像的畫法，啟發(fā)學(xué)生，達(dá)到教學(xué)目的。例函數(shù)圖像的畫法，啟發(fā)學(xué)生，達(dá)到教學(xué)目的。（2）探究式學(xué)習(xí)策略：在研究反比例函數(shù)時(shí)，學(xué)生們通過(guò)作圖，發(fā)現(xiàn)了反比例函數(shù)圖）探究式學(xué)習(xí)策略：在研究反比例函數(shù)時(shí)，學(xué)生們通過(guò)作圖，發(fā)現(xiàn)了反比例函數(shù)圖引導(dǎo)下，學(xué)生借鑒畫反比例函數(shù)的圖象的經(jīng)驗(yàn)，自主畫出反比例函數(shù)的圖象，教師巡視指導(dǎo)。4、對(duì)比分析得出結(jié)論：反比例函數(shù)與的圖象有什么