如何管理與領(lǐng)導90后--90后員工的管理

1、《如何管理與領(lǐng)導90后90后員工的管理》培訓時間：培訓時間：20192019年1月1010日一天一天9:0012:009:0012:0013:3016:3013:3016:30培訓投資：培訓投資：人民幣人民幣19801980元人(含培訓、資料費、茶點、文具費等含培訓、資料費、茶點、文具費等)培訓地點：培訓地點：北京海淀區(qū)（詳細請報名后索取確認函）北京海淀區(qū)（詳細請報名后索取確認函）培訓對象：培訓對象：中高層管理者、重點培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新

2、任干部等。中高層管理者、重點培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任干部等。培訓方式：培訓方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。培訓目標：培訓目標：?如何看待如何看待9090后成員對企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的組織發(fā)展意義；后成員對企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的組織發(fā)展意義；?了解針對了解針對9090后成員團隊務實管理的后成員團隊務實管理的8個控制節(jié)點；個控制節(jié)點；?找到針對團隊找到針對團隊90

3、90后成員管理中推進無力的深層次原因；后成員管理中推進無力的深層次原因；?找到針對團隊找到針對團隊9090后成員管理中實效推進的路徑和杠桿；后成員管理中實效推進的路徑和杠桿；?掌握團隊掌握團隊9090后標準化管理的具體方法與技巧；后標準化管理的具體方法與技巧；?掌握變革與轉(zhuǎn)型過程中對團隊掌握變革與轉(zhuǎn)型過程中對團隊9090后成員的激勵與輔導技巧；后成員的激勵與輔導技巧；?導入“全員互助體系”的團隊標準化管理模式；導入“全員互助體系”的團隊

4、標準化管理模式；?如何成為被如何成為被9090后團隊成員廣泛接受與認可的班組長；后團隊成員廣泛接受與認可的班組長；?提升團隊現(xiàn)場管理與日常管理的時效性；提升團隊現(xiàn)場管理與日常管理的時效性；?掌握提升團隊標準化建設(shè)實效性的四大平臺與機制建設(shè)掌握提升團隊標準化建設(shè)實效性的四大平臺與機制建設(shè)前言：言：中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“擴內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求；從“求

5、基量”到“求質(zhì)量”基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列提質(zhì)增效調(diào)整中都會給國內(nèi)；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列提質(zhì)增效調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。這一變化必然會帶給我們四個顯而易見的變化。這一變化必然會帶給我們四個顯而易見的變化。1、目標、標準會越來越高。、目標、標準會越來越高。2制度、流程、規(guī)范、要求會越來越細。度、流程、規(guī)范、要求會越來越細。3、考核會越來越嚴。、考核

6、會越來越嚴。4、任務會越來越多。這些、任務會越來越多。這些變化會讓每一位班組成員，尤其是變化會讓每一位班組成員，尤其是9090后成員的壓力越來越大，心里上越來越煩感。明后成員的壓力越來越大，心里上越來越煩感。明明知道企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的措施與方法，但是由于大家工作意愿不斷下降，執(zhí)行也不到明知道企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的措施與方法，但是由于大家工作意愿不斷下降，執(zhí)行也不到位，歸屬感快速的喪失，對組織所提任務毫不關(guān)心，如果班組長沒能很好的化解這些位，歸屬

7、感快速的喪失，對組織所提任務毫不關(guān)心，如果班組長沒能很好的化解這些負面因素，將必然導致組織發(fā)展緩慢。因此我們的團隊管理模式與方法也必然要進行負面因素，將必然導致組織發(fā)展緩慢。因此我們的團隊管理模式與方法也必然要進行調(diào)整和標準化的升級。調(diào)整和標準化的升級。那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理大家的同時，能夠那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理大家的同時，能夠激活團隊激活團隊9090后成員，使他們能夠主動

8、的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)后成員，使他們能夠主動的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢；使變革與轉(zhuǎn)型的措施真正落到實處呢？《如何管理與領(lǐng)導勢；使變革與轉(zhuǎn)型的措施真正落到實處呢？《如何管理與領(lǐng)導9090后9090后員工的管后員工的管理》課程從組織、文化、理》課程從組織、文化、9090后人性特點、制度等層面對變革與轉(zhuǎn)型過程中面臨的團隊后人性特點、制度等層面對變革與轉(zhuǎn)型過程中面臨的團隊實際問題進行深刻剖析，并提供具體的實

9、際問題進行深刻剖析，并提供具體的9090后成員的管理工具與方法，更有效的提升基后成員的管理工具與方法，更有效的提升基層管理者的管理能力，營造積極導向的團隊氛圍，從而推動企業(yè)快速發(fā)展。層管理者的管理能力，營造積極導向的團隊氛圍，從而推動企業(yè)快速發(fā)展。敬請帶著您的團隊和管理中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)敬請帶著您的團隊和管理中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)1月10日培訓現(xiàn)場，與中培訓現(xiàn)場，與中第一單元：團隊第一單元：團隊9090后成員的標準化管理后成

10、員的標準化管理?團隊90后成員特征與標準化管理對組織發(fā)展的意義?團隊90后成員標準化管理的8個管理節(jié)點（團隊建設(shè)模型）?1、目標管理?2、關(guān)懷與價值?3、歸屬感與激勵?4、利益與資源?5、能力提升與輔導?6、團隊協(xié)作?7、學習型班組?8、工具、方法應用模式?八節(jié)點之間的內(nèi)在作用與關(guān)系?團隊組建要素的實操與體驗第二單元：傳統(tǒng)團隊管理的瓶頸第二單元：傳統(tǒng)團隊管理的瓶頸——發(fā)現(xiàn)問題，了解背后的內(nèi)因，扭轉(zhuǎn)管理思維?來自管理層級化模糊帶來的困擾?

11、團隊90后標準化管理中的基礎(chǔ)性問題?團隊功能的遺失導致的90后成員績效提升乏力?團隊90后標準化管理面對的三個現(xiàn)實障礙?團隊90后務實管理的三個決定要素?傳統(tǒng)團隊管理邏輯中對90后成員的“漏洞”?面對管理資源不足的情況下如何發(fā)揮對90后成員的管理效能?快速提升團隊90后標準化管理效能的切入點?精細化進程中適用于90后成員的務實方法“創(chuàng)標建?！钡谌龁卧簣F隊第三單元：團隊8080、9090后標準化管理的管理新模式后標準化管理的管理新模式目