版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案《去年的樹》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解文章內(nèi)容，能有感情的朗讀對話，2.通過多角度的對話，體會童話中所蘊(yùn)含的“信守諾言，珍惜友情，的道理3.體會小鳥與大樹間真摯的友情，感悟真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀感悟課文中的角色對話，體會童話中各角色的心理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文中的情感，懂得童話故事蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)法指導(dǎo)：1、生劃分出課文中寫去年的事和今年的事分別是哪幾個段
2、落。邊讀邊想象寫去年的事部分，從詞語中感受到鳥兒是大樹的好朋友。2、有感情地朗讀寫今年的事部分，找出鳥兒尋找大樹過程中的幾次對話，感受鳥兒情感的變化，感悟鳥兒對大樹的深厚感情。3、反復(fù)朗讀課文最后三個自然段，理解兩個“看”字所傳遞的鳥兒的內(nèi)心活動，明白鳥兒對燈火歌唱的原因。二、讓生初讀課文后，師說生口頭填空。二、讓生初讀課文后，師說生口頭填空。1、鳥兒和樹是好朋友，她天天給樹唱歌。冬天來了鳥兒要飛回南方去了，她答應(yīng)樹__________
3、_______。第二年春天，鳥兒飛回來卻發(fā)現(xiàn)_______________。它到處尋找，問了__________、四、拓展延伸：四、拓展延伸：你有什么話想對鳥兒、大樹或者是新美南吉說的嗎？請把你最想說的一句話寫下來。導(dǎo)學(xué)案自設(shè)練習(xí)導(dǎo)學(xué)案自設(shè)練習(xí)一、本文主要講了一件什么事？通過認(rèn)真朗讀課文，我知道課文主要講：鳥兒和樹是（），鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹（）。第二年春天，鳥從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（），它四處尋找，問了（），（），（），知道（），于是，
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論