小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量辦法及措施

1、小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量辦法及措施小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量辦法及措施自小教室領(lǐng)導(dǎo)到我校調(diào)研以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會(huì)議，進(jìn)一步查找上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量不高的原因，深入反復(fù)探討全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的辦法、措施，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、揣摩，初步制定出我校提高教學(xué)質(zhì)量的辦法、措施。一、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因分析：1.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)未引起足夠重視，教師的備課、作業(yè)批改、上課、教科研活動(dòng)未納入績(jī)效工資考核方案中，以至出現(xiàn)了教師備課簡(jiǎn)單，備課、上課

2、兩張皮等現(xiàn)象，常態(tài)課無(wú)質(zhì)量。2.聽(tīng)課未落到實(shí)處。以致教師對(duì)常態(tài)課重視程度不夠，課堂教學(xué)效率不高。3.教科研重視程度不夠。集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)未落到實(shí)處，教育科研氛圍不濃。二、提高教學(xué)質(zhì)量的辦法及措施（一）制定新的《教師量化考核辦法》辦法從新課程理念學(xué)習(xí)、膠州市師德規(guī)范十不準(zhǔn)執(zhí)行情況，教學(xué)常規(guī)工作，教師出勤、獲獎(jiǎng)、教學(xué)成績(jī)進(jìn)行全面細(xì)致的量化，將教師的績(jī)效工資折算成156分，每分10元。本辦法具體規(guī)定如下（略）（二）提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，充分重視