五年級語文教案-新課標《語文園地四》

1、最新版2017.3.1語文園地四語文園地四口語交際口語交際習作四習作四學習目標學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示想一想生活中給你以啟示的小事給你啟發(fā)最大的名言警句選擇一個角度進行表達練習.教學過程教學過程課前準備課前準備1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫.2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.第一課時第一課時口語交際引入新課，明確要求引入新課，明確要求◆同學們，在我們的生活中常常會有一些小事、一句格言或

2、一幅漫畫引起我們思考，讓我們獲得啟示.今天我們就來交流一下吧!◆請三位同學閱讀一下書上的要求.◆明確要求.說一說生活中讓你受到啟發(fā)的事情，要求把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白.交流給你啟發(fā)最大的名言警句，要先說說是什么，再說是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來說一說對自己的啟發(fā)和幫助.介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己體會漫畫的含義.自主選擇，分組交流自主

3、選擇，分組交流◆自主選擇交流的內(nèi)容——從下面的建議中選擇一個角度進行交流：生活中給你帶來啟發(fā)的事情；給你帶來啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫.◆自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練.◆在小組內(nèi)和同學進行交流，別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己的問題.全班交流全班交流.師生評議師生評議◆小組推薦代表在全班交流.◆師生評議：不僅要評同學說得怎么好，還要說說自己聽后受到的啟發(fā).◆教師根據(jù)學生發(fā)言的不同角度給予不同的提

4、示.教師總結(jié)教師總結(jié).提示積累提示積累看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考.在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考.第二課時第二課時習作結(jié)合口語交際，引入寫作結(jié)合口語交際，引入寫作最新版2017.3.1成語故事成語故事◆自己練習讀短文，讀準生字“吏、懈”.◆跟同桌合作練習讀，互相幫助、點評.◆指名讀，比一比誰的讀音最準確.◆交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個故事.