優(yōu)質課教學研討課活動方案

1、臨高縣多文學校優(yōu)質課教學研討課活動方案一、指導思想本學期，按照縣師陪辦，縣教育局相關要求，結合本校實際，以規(guī)范課堂教學行為為基礎，以教育教學中的突出問題為切入點，以“高效課堂教學”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，進一步推進我校課堂教學模式，用課堂教學的實效性來引領教學實踐，提高每一位教師的課堂教學效率。通過實效性的課堂教學模式來來切實提高我校的課堂教學水平；通過交流研討，提升

2、教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，進一步推動課程改革向縱深發(fā)展，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提升課堂教學的實效性，促進教師專業(yè)化水平的提高，切實的把“打造高效課堂”活動落到實處。二、活動目標1、通過開展優(yōu)質課教學系列研討活動，讓“有效課堂教學”成為現實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“高效課堂”成為目標。2、通過優(yōu)質課教學研討活動

3、，實現課堂教學的高質高效，促進教師專業(yè)化發(fā)展。3、通過優(yōu)質課教學研討活動，探討學生學習的有效方法和教師教學方式實效性。三、活動措施：（一）以教研室為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工到教研組，參加教研組集體備課活動，提出指導性意見和建議。（二）由教研組教師報名做優(yōu)質課，本教研組教師全員性參與，講課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，研討課堂的有效教學。（三）通過優(yōu)質課有針對性的教研組討論與評課，找出教學中主要存在的問題，研究