植樹問題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1課題課題在一條線段上植樹（兩端都栽）課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)主備人主備人莫莉執(zhí)教時(shí)間執(zhí)教時(shí)間執(zhí)教人執(zhí)教人教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第106頁例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：建立并理解在線段上植樹（兩端都栽）的情況中“棵數(shù)=間隔數(shù)1”的數(shù)學(xué)模型。2、過程與方法：利用線段圖理解“點(diǎn)數(shù)=間隔數(shù)1”“總長=間隔數(shù)間距”等間隔數(shù)與點(diǎn)數(shù)、總長、間距之間的關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的分析意識，養(yǎng)

2、成良好的交流習(xí)慣，感悟日常生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功喜悅。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)建立并理解“點(diǎn)數(shù)=間隔數(shù)1”的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)用畫線段圖的方法解決問題的意識，并能熟練掌握這種方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程(第一次備課)第二次個(gè)性化設(shè)計(jì)6教師：說說你是怎么想的？預(yù)設(shè)：205=4，20m被平均分成4段，因?yàn)閮啥艘?，所以要?棵樹。教師：再畫一畫，25m可以栽幾棵樹？（學(xué)生操作）誰來說說你的想法？預(yù)設(shè)：

3、255=5，就是把25m平均分成了5段，因?yàn)閮啥硕家?，所以要?棵樹。還可以這樣畫：這里的藍(lán)色線段表示什么？（間隔數(shù)）紅色線段呢？（植樹棵數(shù)）教師：不畫圖，你能把下面的表格填寫完整嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，教師在課件上輸入數(shù)據(jù)）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？預(yù)設(shè)：棵數(shù)要比間隔數(shù)多1。（追問：可以用怎樣的一個(gè)式子表示？）棵數(shù)=間隔數(shù)1。教師：誰能說說為什么要“1”？（因?yàn)閮啥硕家?，所以栽樹的棵樹比間隔數(shù)多1。）你能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決開頭的問題嗎？（指名回