比的基本性質(zhì)教案1

1、《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第45頁、例1及“做一做【教學(xué)目標】知識與技能：理解并掌握比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數(shù)比。過程與方法：通過遷移類推，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生認識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生在解決簡單實際問題的過程中，感受比同日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，增強自主探索與

2、合作交流的意識，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！窘虒W(xué)重難點】重點：掌握化簡比的方法，能正確地把一個比化成最簡整數(shù)比。難點：理解并掌握比的基本性質(zhì)?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)，鋪墊68=（62）（8＿）=121668=（62）（8＿）=34明確：通過驗證，剛才大家猜測的規(guī)律成立，叫做比的基本性質(zhì)。（設(shè)計意圖：此教學(xué)環(huán)節(jié)中，順從學(xué)生的思維規(guī)律，鼓勵他們大膽猜想，并通過舉例、論證等方法小心驗證，使之在“大膽猜想—

3、—小心驗證——得出結(jié)論”的這一過程中，最后確切地得出了“比的基本性質(zhì)”。）3、板書課題：比的基本性質(zhì)師：你認為比的基本性質(zhì)里哪些詞語很重要？為什么“0除外？”4、質(zhì)疑辨析，深化認識。在□內(nèi)填上適當?shù)臄?shù)。⑴12：16=（124）：（16□）=□：□⑵0.8：0.5=（0.810）：（0.5□）=□：□⑶7：=(7□):(5)=□：□⑷0.17:0.5=(0.17100):(0.5□)=□：□師：像3：4、8：5等這樣的比叫做最簡整數(shù)比。觀