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文檔簡介
1、5、詹天佑、詹天佑蓮塘小學蓮塘小學黃延武黃延武【教學目標】【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過，認識詹天佑是一位杰出的愛國工程師，激發(fā)愛國主義情感和不怕困難的堅強意志。3、感悟課文是如何通過具體事例表現(xiàn)詹天佑是杰出的愛國工程師的，初步領悟文章基本的表達方法。4、學習從整體上把握課文，深刻理解人物特點的閱讀方法?！窘虒W理念教學理念】本課教學主要體現(xiàn)兩種意識：一是加強課程意識。教師以教材為例子，注重語言知識
2、、語文方法的教學和語文能力的培養(yǎng)。以語言文字訓練為中心，讓學生學會閱讀的方法、表達的方法，通過訓練，提高學生的聽說讀寫的能力。教師是在“教語文”而不是“教課文”。二是加強生本意識。教師始終以學生為本，以學生的發(fā)展為本。課堂上，教師以學定教，相機引導、點撥。給學生充足的自主探究、合作交流的時間，注重全員參與，全程參與。提高全體學生的語文素養(yǎng)?！窘虒W過程】【教學過程】一、復習導入，整體感知一、復習導入，整體感知么？（感受到詹天佑不怕帝國主義
3、的嘲笑，不怕各種困難，說明他很愛國，也有著杰出的才能。）老師總結(jié)：我們聯(lián)系上下文，從整體上把握課文，就能深刻理解人物的特點。這是一種很好的閱讀方法。預設二：預設二：學生主動聯(lián)系第4自然段的第一句，感受到詹天佑不怕帝國主義的嘲笑，不怕各種困難，說明他很愛國，也有著杰出的才能。老師總結(jié)：我們聯(lián)系上下文，從整體上把握課文，就能深刻理解人物的特點。這是一種很好的閱讀方法。4、朗讀2、3自然段，體會表達方法：作者寫詹天佑是杰出的愛國工程師，“接受
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