2.2 第3課時 整式的加減2精品教案

1、2.2整式的加減第3課時整式的加減教學(xué)目的:1.讓學(xué)生從實(shí)際背景中去體會進(jìn)行整式加減的必要性并能靈活運(yùn)用整式加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括能力.教學(xué)重點(diǎn):整式的加減.教學(xué)難點(diǎn):總結(jié)出整式的加減的一般步驟.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1.某學(xué)生合唱團(tuán)出場時第一排站了n名從第二排起每一排都比前一排多一人一共站了四排則該合唱團(tuán)一共有多少名學(xué)生參加(1)學(xué)生寫出答案:n(n1)(n2)(n3)(2)提問:以上答案能進(jìn)

2、一步化簡嗎如何化簡我們進(jìn)行了哪些運(yùn)算2.化簡:(1)(2x3y)(5x4y)(2)(8a7b)(4a5b).二、講授新課1.整式的加減:教師概括或引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出整式加減的步驟.不難發(fā)現(xiàn)去括號和合并同類項(xiàng)是整式加減的基礎(chǔ).因此整式加減的一般步驟可以總結(jié)為:(1)如果有括號那么先去括號.(2)如果有同類項(xiàng)那么先合并同類項(xiàng).2.例題:【例1】求整式x27x2與2x24x1的差.【例2】計(jì)算:2y3(3xy2x2y)2(xy2y3).【例3

3、】化簡求值:(2x3xyz)2(x3y3xyz)(xyz2y3)其中x=1y=2z=3.3.課堂練習(xí):課本P69練習(xí)第123題.4.鞏固練習(xí):(1)已知A=a2b2c2B=4a22b23c2且ABC=0求C(2)已知xy=2xy=3求代數(shù)式(3xy10y)[5x(2xy2y3x)]的值.分析:(1)可用逆運(yùn)算來代入求解(2)求代數(shù)式的值一般是先化簡再求值這個地方應(yīng)注意運(yùn)用整體代入思想.三、課時小結(jié)1.整式的加減實(shí)際上就是去括號、合并同類