1.2.1 有理數(shù)2精品教案

1、1.2.1有理數(shù)有理數(shù)一、教學目標一、教學目標（一）知識與技能：1能說出有理數(shù)的意義。2能把給出的有理數(shù)按要求分類，知道數(shù)0在有理數(shù)分類中的作用。（二）過程與方法：經歷按照不同標準對有理數(shù)分類的過程，培養(yǎng)歸納概括的數(shù)學思想方法。（三）情感態(tài)度價值觀：通過有理數(shù)的分類，得到對稱美的享受。二、學法引導二、學法引導1教學方法：啟發(fā)引導，充分體現(xiàn)學生為主體，注重學生參與意識。2學生學法：識記→練習鞏固。三、重點、難點、疑點及解決辦法三、重點、難

2、點、疑點及解決辦法1重點：有理數(shù)包括哪些數(shù)。2難點：有理數(shù)的分類。3疑點：明確有理數(shù)分類標準。四、教具學具準備四、教具學具準備投影儀、自制膠片。五、教學設計思路五、教學設計思路教師用投影出示練習題，學生討論解決，教師引導學生對有理數(shù)進行分類，學生以多種形式完成訓練題。六、教學過程設計六、教學過程設計（一）復習導入（出示投影1）1把下列各數(shù)填入相應的大括號內：＋6，，3.8，0，－4，－6.2，，－3.8，211?722?32?正數(shù)集合?

3、???正分數(shù)和負分數(shù)統(tǒng)稱為分數(shù)。整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。即?????整數(shù)正整數(shù)、負整數(shù)和零有理數(shù)分數(shù)正分數(shù)、負分數(shù)【教法說明】以上內容由師生共同參與完成，教師啟發(fā)誘導，遵循了由具體到抽象的認識規(guī)律。提出問題：鞏固概念（出示投影2）（1）0是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？（2）－5是整數(shù)嗎？是負數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？（3）自然數(shù)是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？【教法說明】這三道小題主要是檢查學生對概念的理解。新授過程中隨時設計習題進行反饋練習，