五年級上冊語文教案-1 白鷺人教（部編版）

1、第一單元第一單元花鳥關情花鳥關情小荷尖尖、柳絮飄飛，草兒破土、百花綻放，蜻蜓點水、蝴蝶起舞……。觀察萬物生長，聆聽生靈物語，你總會有別樣的發(fā)現(xiàn)。無論是地球上古老的植物居民，還是人類最親密的動物朋友，它們都是地球大家園中不可或缺的存在，與人類的生活息息相關。今天，讓我們與它們來一次親密接觸吧！在文學大師郭沫若的眼中，白鷺是一首精巧的詩，處處充溢著美感；在散文大家許地山的筆下，花生的好處很多，啟迪人們要做有用的人；在女作家琦君的筆下，一場桂

2、花雨伴隨著童年的多少歡樂啊，也寄托著她對故鄉(xiāng)的深深思念；在當代作家馮驥才的筆下，可愛的珍珠鳥與作者相近相親，啟示我們“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，“一花一草皆生命，一枝一葉總關情”。親近大自然的這些生靈，我們也獲益良多。本單元課文以“花鳥關情”為主題編排，展現(xiàn)了作家鐘愛的動植物，寄托了他們不同的情思。“習作”和“語文園地”的內容也與此相關。我們在學習課文時，要留心作者描寫事物的方法，培養(yǎng)細心觀察身邊事物的習慣。分類分類內容內容課時課時

3、教學要點教學要點白鷺2通過有感情地朗讀課文，感受白鷺的美；賞析文章優(yōu)美的語言，體會作者描寫的方法。落花生2了解課文借物喻人、有詳有略、重點突出的寫作特點；學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。桂花雨2體會作者思念家鄉(xiāng)的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。課文課文理解課文內容，體會作者的思想感2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能結合課文內容體會“白鷺是一

4、首精巧的詩”這句話的含義。4.憑借具體的語言材料感受白鷺的精巧美、課文的語言美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對鳥類、對大自然的熱愛之情。5.能模仿作者的語言進行練筆，培養(yǎng)感受生活、觀察生活及語言表達的能力。教學重點：教學重點：掌握生字詞，整體感知課文內容，感受“白鷺是一首精巧的詩”的內涵，能有感情地誦讀課文。教學難點：教學難點：了解作者運用多種方法對美進行描寫的方法，并能模仿作者的語言進行寫話。課時安排：課時安排：2課時1.會認“鷺、嫌、黛”等6

5、個生字，會寫“宜、鶴、嫌”等10個生字。理解“精巧、配合、美中不足”等詞語在文中的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.結合課文內容體會“白鷺是一首精巧的詩”這句話的含義。1.識記生字新詞，背誦課文。2.憑借具體的語言材料感受白鷺的美。一、激趣導入，揭示課題一、激趣導入，揭示課題1.教師出示白鷺的圖片，以猜謎語的形式導入本課。導語：導語：同學們，老師請大家猜一則謎語，這是一首古詩：“雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠