《古典概型》優(yōu)質(zhì)課比賽教案

1、第1頁共8頁古典概型古典概型一、教學目一、教學目標1.1.知識目標知識目標(1)通過試驗理解基本事件的概念和特點.(2)通過實例，抽象出古典概型的兩個基本特征.(3)推導概率的計算公式，應用公式求事件發(fā)生的概率.2.2.能力目標能力目標經(jīng)歷公式的推導過程，體驗由特殊到一般的數(shù)學思想方法的應用.3.3.情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標(1)用有現(xiàn)實意義的實例，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新思想.(2)培養(yǎng)學生

2、掌握“理論來源于實踐，并把理論應用于實踐”的辨證思想.二、二、教學重點教學重點理解古典概型及其概率計算公式.三、三、教學難點教學難點古典概型的判斷；在實際問題中，基本事件的數(shù)字化表示.四、四、教學方法：教學方法：啟發(fā)式歸納探究.五、五、教學方式：教學方式：多媒體輔助教學.六、教學六、教學設計設計教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程師生活動師生活動設計意圖設計意圖第3頁共8頁教學環(huán)節(jié)教學過程教學過程師生活動師生活動設計意圖設計意圖三牛刀小試體驗成功例

3、1.從字母a，b，c，d中任意取出兩個不同字母的實驗中，有那些基本事件？（6個）Aab?Bac?Cad?Dbc?Ebd?Fcd?解：解：所求的基本事件共有所求的基本事件共有6個：個：師：引導學生列舉時做到不重復、不遺漏（樹狀圖）.生：列舉出基本事件.四思考交流引出概念問題問題：上述兩個試驗和例1的共同特點是什么？不同相同總結：①試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個；（有限性）②每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等.（等可能性）我們將具有這兩個