渝中區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園課程建設(shè)實(shí)施方案

1、1幼兒園“情智融和”課程建設(shè)規(guī)劃幼兒園“情智融和”課程建設(shè)規(guī)劃重慶市渝中區(qū)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園重慶市渝中區(qū)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園課程是教育活動(dòng)的載體，實(shí)現(xiàn)著教育的思想、觀念、行為。為此，課程建設(shè)一直受到廣大教育工作者的關(guān)注和重視。而園本課程因其貼近實(shí)際、貼近孩子受到了幼兒園的重視。但由于在過(guò)程中，缺乏思考與規(guī)劃，園本課程建設(shè)往往又會(huì)成為幼兒園的負(fù)累。怎樣開(kāi)展好園本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的問(wèn)題刻不容緩地放在了我們面前。園本課程是幼兒園形成辦園特色的基石，是幼

2、兒園在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多年建設(shè)和積淀所形成的內(nèi)化的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的辦學(xué)特征、品質(zhì)和風(fēng)貌。是幼兒園在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出的與眾不同的風(fēng)格。它既是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育理想的載體，也體現(xiàn)著幼兒園獨(dú)有的文化特征，并影響著教職工和幼兒的思想、觀念與行為。良好的園本課程能幫助幼兒園明確、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)了解自己的不足并從中尋找到發(fā)展的方向。為此，積極開(kāi)展課程建設(shè)能幫助我們形成自己關(guān)于課程的核心理念和實(shí)踐取向，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。一、一、幼兒

3、園園本課程現(xiàn)狀及問(wèn)題幼兒園園本課程現(xiàn)狀及問(wèn)題我園自2008年以來(lái)，以“幼兒園情智教育活動(dòng)實(shí)踐”為載體形成了一系列體現(xiàn)我園情智教育特色的辦園思想體系。為幼兒園園本課程建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)，但是我們的情智特色課程的特點(diǎn)還不夠顯現(xiàn)和彰顯。究其原因是園本課程建設(shè)的深度還不夠，我們還缺乏能充分實(shí)現(xiàn)情智特色的園本課程。我們對(duì)情智課程的教育哲學(xué)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容的增減與整合、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)評(píng)價(jià)的思考和實(shí)踐還比較欠缺。為此，我們需要開(kāi)展3在

4、“情智潤(rùn)澤，歡笑通遠(yuǎn)”辦園思想、“情智風(fēng)采，公益典范，品牌幼教”辦園目標(biāo)的引領(lǐng)下，明確并細(xì)化辦園理念，建立“情趣園?智慧樹(shù)”主題活動(dòng)發(fā)展課程，凸顯情智教育特色，形成情智教育園本課程。幼兒園園本課程建設(shè)階段目標(biāo)內(nèi)容階段課程理念課程理念課程內(nèi)容課程內(nèi)容課程途徑及方課程途徑及方法課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)2013年提出與辦園思想相適宜的課程理念1、梳理已有的典型活動(dòng)，使之成為園本課程的一部分。2、提出初步的課程架構(gòu)1、成立課程建設(shè)委員會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。