幼兒園課程游戲化實施方案

1、幼兒園課程游戲化實施方案幼兒園課程游戲化實施方案從去年9月份縣學前辦召開“課程游戲化建設推進會”以來，掐指一算已有半年了，縱觀全縣各姐妹園在課程游戲化實施的道路上，可謂是爭妍斗艷、百花齊放；回頭再看看我園，在師資隊伍比較薄弱和經(jīng)費極其困難的情況下，仍極盡所能的做了一些工作，取得了一些成績，獲取了不少經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。根據(jù)我園園情和師情，特制定今年我園在課程游戲化實施方面的計劃。（一）立足根本，傾力鍛造師資隊伍（一）立足根本，傾

2、力鍛造師資隊伍虞永平教授說過：教師的專業(yè)化是課程游戲化順利推進的關鍵。然而，要想把一群年齡結構老、文化底子薄的教師培養(yǎng)成專業(yè)化教師是一個多么艱巨而又長期的過程。針對此情況，我們將采取“三步走”：第一步：崇尚師德，爭做最美教師。第一步：崇尚師德，爭做最美教師。（態(tài)度）（態(tài)度）要想成為一名合格的幼兒教師，應以“師德為先”。將通過“政治學習日”、“師德演講”、“我心中最美的教師”等形式塑造一支心靈美、師德高的教師隊伍。第二步：提倡讀書，爭做知

3、性女人。第二步：提倡讀書，爭做知性女人。（知識）（知識）我園18名保教老師中僅有1名是全日制師范學校畢業(yè)，其他教師大都起始學歷低，年齡結構老化，文化底蘊淺。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。因此我們積極倡導教師用讀書來豐富內(nèi)涵，潤澤心靈，拓寬眼界，將開展“經(jīng)典誦讀比賽”、“讀書交流分享”等活動，努力使教師成為一名有知識、有涵養(yǎng)、有智慧的女人。第三步第三步:學習《指南》學習《指南》，爭做合格教師。，爭做合格教師。（能力）（能力）經(jīng)過一學期

4、的培訓學習、指導研討，老師們對課程游戲化改革有了一定的了解，理念上有了轉變，行動上也做了一些嘗試。但至課程游戲化的真正實施我園還有一段相當長的路要走，因為嚴重缺乏專業(yè)性的教師，專業(yè)能力是幼兒教師從事幼教工作的根本保證，它決定了課程游戲化實施的成敗。結合園情，我認為我園教師當前首要爭做一名真正合格的幼兒教師。近期將著手從這兩方面入手：一是一是.繼續(xù)深入學習并貫徹《指南》精神。繼續(xù)深入學習并貫徹《指南》精神。為確保課程游戲化改革的順利開展，

5、我們要牢記《指南》是準繩，要督促教師不斷學習《指南》，而且要學以致用、融會貫通，每個人要真正做到心中有《指南》，《指南》在我心。二是二是.加強研討加強研討學習，提高教師的觀察能力。學習，提高教師的觀察能力。繼上學期通過各級各類培訓學習及研討后，老師們的觀察能力及撰寫觀察記錄的能力有了一定程度的提高，但大多還是浮于表面，仍有不少教師懷有疑惑：“天天在看，還有什么好看的？”“看到的就這些有時我也在思考：以后我們應該如何將主題教學與園本課程做