農(nóng)村青年教師人力資源開發(fā)研究——以湖北省宜城市為例

1、分類號： 分類號： 密級： 密級： U D C ： 學號： 學號：406211013083 406211013083 南 昌 大 學 碩 士 研 究 生 學 位 論 文 農(nóng)村青年教師人力資源開發(fā)研究 農(nóng)村青年教師人力資源開發(fā)研究 ——— ———以湖北省宜城市為例 以湖北省宜城市為例 Resear

2、ch on Human Resource Development of Rural Young Teachers —Take Yicheng City of Hubei Province as a case 紀祥 培養(yǎng)單位 （院、系） ：體育與教育學院教育系 指導教師姓名、職稱：郭華 教授 申請學位的學科門類：教育學 學科專業(yè)名稱：成人教育學 論文答辯日期：2016 年 5 月 23 日 答辯委員會主席：

3、評閱人： 2016 年 5 月 18 日摘要 I 摘 要 農(nóng)村教育一向是我國教育改革發(fā)展的重難點， 影響著科教興國戰(zhàn)略的順利實施。近年來，政府不斷加強對農(nóng)村教育的政策傾斜力度和財政支持力度，農(nóng)村教育事業(yè)因此得到了前所未有的發(fā)展。特別是農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制的施行，打破了長期限制農(nóng)村教育發(fā)展的經(jīng)費瓶頸， 在加強農(nóng)村教育硬件設施建設、 改善農(nóng)村學校辦學條件等方面發(fā)揮了重要的作用。但是，比起硬件建設，農(nóng)村學校的

4、軟實力建設卻十分不足，尤其是作為軟件建設重要組成部分的農(nóng)村師資隊伍建設，依舊面臨著諸多困境。當前，許多農(nóng)村學校處于一個師資短缺且老齡化嚴重的局面， 青年教師的培養(yǎng)就成為了解決農(nóng)村師資問題的關鍵。 而作為師資建設的主要途徑和手段， 人力資源開發(fā)可以有效地提高農(nóng)村青年教師的專業(yè)素質， 提升農(nóng)村青年教師的專業(yè)能力，促進農(nóng)村青年教師的專業(yè)成長。 正是基于這樣的背景，筆者選擇了“農(nóng)村青年教師人力資源開發(fā)”這個課題進行研究。本論文由四個部分的內(nèi)容構

5、成，分別為緒論，理論基礎，實證分析以及對策研究。在緒論部分，對本研究的背景、意義、目的、內(nèi)容、方法以及創(chuàng)新點進行了說明，并對已有的相關研究進行了梳理和述評。在理論基礎部分，對本研究所涉及的核心概念進行了界定， 并對本研究的理論基礎進行了闡述。 在實證分析部分， 以湖北省宜城市的農(nóng)村青年教師為研究對象， 采用問卷調(diào)查法和訪談法， 對農(nóng)村青年教師人力資源開發(fā)的現(xiàn)狀進行了調(diào)研， 探究了當前存在的問題以及問題產(chǎn)生的原因。在對策研究部分，針對調(diào)查