大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)失真的干預(yù)研究——以沈陽北軟學(xué)院為例

1、 編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)失真的干預(yù)研究 ——以沈陽北軟學(xué)院為例 培 養(yǎng) 單 位： 體育科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 體育教育訓(xùn)練學(xué) 指 導(dǎo) 教 師： 周瑩（教授） 研 究 生： 郭鶴奇 完 成 時(shí) 間： 2017 年 3 月 17 日 沈陽師范大學(xué)研究

2、生處制類 別 教育碩士 同等學(xué)力 大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)失真的干預(yù)研究-以沈陽北軟學(xué)院為例 中文摘要 中文摘要 本文通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等科研方法，結(jié)合實(shí)地實(shí)驗(yàn)測(cè)試，針對(duì)沈陽北軟學(xué)院在校大學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)比，以及關(guān)于國(guó)內(nèi)外體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性方面的文獻(xiàn)資料分析，對(duì)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)能否準(zhǔn)確反應(yīng)出大學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行探索研究，為體質(zhì)測(cè)試相關(guān)研究提供依據(jù)，向體質(zhì)測(cè)試中心提供參考性意見。研究結(jié)果表明： 經(jīng)過對(duì)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的了解、學(xué)習(xí)，在

3、實(shí)驗(yàn)組第二次體質(zhì)測(cè)試時(shí)，大部分項(xiàng)目上平均成績(jī)明顯高于第一次。對(duì)照組第二次參加測(cè)試時(shí)，大部分項(xiàng)目平均成績(jī)變化很小。從對(duì)比分析結(jié)果來看，通過實(shí)驗(yàn)法測(cè)試，能在短期內(nèi)不改變受測(cè)試者身體素質(zhì)的情況下提升體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，從而得到更趨于能力值的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)測(cè)試效果顯著項(xiàng)包括肺活量、50米跑、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、耐力跑、引體向上（男）、身高與體重。問卷調(diào)查結(jié)果顯示大部分受測(cè)試者認(rèn)同體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)失真以及測(cè)試數(shù)據(jù)失真所造成的危害，這也

4、佐證了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 結(jié)論：體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)客觀存在失真。實(shí)驗(yàn)法體質(zhì)測(cè)試短期內(nèi)可以提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)或使用器械技巧影響測(cè)試數(shù)據(jù)值較大的項(xiàng)目。但是對(duì)身高體重沒有影響，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、器械技巧要求不高的項(xiàng)目影響不大。說明實(shí)驗(yàn)組第一次體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)并非受測(cè)試者最高能力值。 建議： 增加對(duì)受測(cè)試者對(duì)體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)知學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)、 使用器械技巧的相關(guān)學(xué)習(xí)，以便受測(cè)試者能最大限度發(fā)揮自身能力，得到更趨于能力值的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)。增加測(cè)試組織者的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)測(cè)試工作細(xì)節(jié)的把