課題1 燃燒和滅火

1、 第 1 頁 共 6 頁課題 課題 1 燃燒和滅火 燃燒和滅火第 1 課時(shí) 課時(shí) 燃燒的條件及滅火的原理 燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn) 知識(shí)要點(diǎn) 課標(biāo)要求 課標(biāo)要求1. 燃燒的條件（重點(diǎn)） 認(rèn)識(shí)燃燒的條件，學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件；學(xué)會(huì)解釋日常生活中的燃燒現(xiàn)象2.滅火的原理和方法（重點(diǎn)） 認(rèn)識(shí)滅火的原理；掌握滅火的常用措施教學(xué)過程 教學(xué)過程情景導(dǎo)入 情景導(dǎo)入約五十萬年前，北京人就已知用

2、火?；鹗侨祟惔蜷_化學(xué)大門的第一把鑰匙。有了火，粘土燒成了陶器，礦石煉出了金屬，陶器時(shí)代，青銅時(shí)代，鐵器時(shí)代，蒸汽機(jī)時(shí)代，神六升天……人類每前進(jìn)一步都與火有著密切的聯(lián)系。當(dāng)然，火有時(shí)給人們帶來一定的災(zāi)難，如居民區(qū)火災(zāi)，工廠火災(zāi)，森林火災(zāi)……造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失?；鹩小肮Α币灿小斑^” 。說到火我們很自然就想到燃燒。合作探究 合作探究探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)一 燃燒的條件 燃燒的條件提出問題 提出問題 物質(zhì)燃燒需要哪些條件？討論交流 討論交流

3、 結(jié)合生活實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)討論相關(guān)原因。了解燃燒的條件。探究實(shí)驗(yàn) 探究實(shí)驗(yàn) 可燃物燃燒的條件實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟在 500mL 的燒杯中加入300mL 熱水，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣） ，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷沒有燃燒；熱水水下白磷燃燒起來第 3 頁 共 6 頁【實(shí)驗(yàn)裝置】如下圖所示：【實(shí)驗(yàn)

4、現(xiàn)象】扣上燒杯后，燃燒的蠟燭一會(huì)兒熄滅；燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸后蠟燭熄滅；另一支燃燒情況不變?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】扣上燒杯后，燃燒的蠟燭與氧氣（或空氣）隔離，蠟燭熄滅；燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸后，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使蠟燭與氧氣（或空氣）隔離，蠟燭熄滅。歸納總結(jié) 歸納總結(jié)1.滅火原理：（1）清除或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣（或空氣） ；（3）使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下。破壞燃燒的條件中的任何一項(xiàng)即可達(dá)到滅火的目的。2.滅火方法：（

5、1）用水撲滅火災(zāi)是最常用的滅火方法，水起的作用主要是通過蒸發(fā)時(shí)吸收熱量而使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。（2）清除可燃物或設(shè)防火隔離帶，即斷絕火源。如撲滅森林大火時(shí)把大火蔓延線路前的樹木砍掉，使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離。（3）隔絕氧氣 (或空氣)。用燈帽蓋滅酒精燈火焰；油鍋起火蓋上鍋蓋滅火等。3.常見滅火器的滅火原理以及使用范圍滅火器種類滅火原理 適用范圍水基型滅火器滅火時(shí)噴射出大量的CO2 和泡沫黏附在可燃物上，泡沫層析出的水在燃料表