《燃燒和滅火》 教學(xué)設(shè)計與反思

1、《燃燒和滅火燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計與反思吉水縣尚賢中學(xué)吉水縣尚賢中學(xué)郭海軍郭海軍一、教材分析一、教材分析1、課標中的內(nèi)容《燃燒與滅火》隸屬課標中的第五部分《化學(xué)與社會發(fā)展》中的化學(xué)與能源和資源的利用。2、教材中的內(nèi)容人教版九年級化學(xué)上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》。本課題共包含三大內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識簡介。本課題共需兩課時，此設(shè)計為第一課時。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已

2、經(jīng)有了一定的化學(xué)知識積累，對燃燒的現(xiàn)象也有一定的了解，對學(xué)習(xí)特別是實驗探究有較濃厚的興趣。本課的重點是燃燒的條件和滅火的原理，學(xué)生可以通過探究、分析總結(jié)得出。三、教學(xué)目標三、教學(xué)目標1、知識與技能①認識燃燒條件，了解燃燒現(xiàn)象。②初步認識滅火的原理，并學(xué)會用滅火的原理解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象；③會選擇滅火器和了解其使用方法，了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法①通過實驗探究活動，學(xué)會分析、對比、歸納的學(xué)習(xí)方法；②通過活動和探究過程，體

3、會對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法；③通過學(xué)習(xí)能應(yīng)用化學(xué)知識解決日常生活中的某些燃燒現(xiàn)象。3、情感態(tài)度價值觀①認識燃燒可以造福人類，也會給人類帶來災(zāi)難的事實，從而用辯證觀點看問題，樹立學(xué)生的安全意識和社會責(zé)任感；②了解火災(zāi)危害與防護方法，了解逃生一般方法。③培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。四、重、難點：四、重、難點：1、重點：燃燒的條件滅火的原理容易，但辟文求旨，真正掌握文章內(nèi)涵還是有一定難度。2、學(xué)生在小學(xué)階段接觸了諸多童話，對童

4、話這種樣式有所了解，但用想象夸張的方式寫童話較新鮮，需要教師在教學(xué)中結(jié)合作品加以引導(dǎo)，以豐富學(xué)生這方面的知識。3夸張、想象源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實，是學(xué)生對本文學(xué)生認知的障礙點：教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在認識皇帝昏庸腐朽基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，只有如此昏庸腐朽的皇帝才會被騙，才會有最后的結(jié)局，皇帝最后的丑態(tài)是腐朽不堪統(tǒng)治者的必然結(jié)果。教學(xué)目標教學(xué)目標學(xué)生初次接觸童話，有很必要了解童話有關(guān)知識，同時為了給學(xué)生今后的研究提供規(guī)律性等方法方面的啟示，所以根據(jù)

5、教學(xué)大綱的要求確定：1、知識掌握目標：掌握字詞、了解作者及其主要作品和童話的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)通過人物描寫、運用夸張、想象揭示作品主題。2、能力培養(yǎng)目標為：訓(xùn)練想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、品德和心理素質(zhì)培養(yǎng)目標為：注入無私無畏、敢說真話的精神養(yǎng)料。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)通過人物語言、動作、心理等描寫方法及夸張、想象手法來突出作品主題。2、教學(xué)難點為：認識想象源于現(xiàn)實、高于現(xiàn)實。教學(xué)過程教學(xué)過程八、八、[板書設(shè)計板書設(shè)