《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計與反思

1、1《燃燒和滅火燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計與反思教學(xué)設(shè)計與反思一教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：①認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理。②知道防火和自救的常識，培養(yǎng)自護自救能力。③通過活動與探究，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力、合作與交流能力，在學(xué)生體驗科學(xué)探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2、過程與方法：①通過實驗、探究燃燒的條件學(xué)習(xí)對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。②能用化學(xué)科學(xué)知識解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)

2、象和滅火的原理。3、情感態(tài)度與價值觀：①通過燃燒可造福人類，又會給人類帶來災(zāi)害的事實，學(xué)會用辨證的觀點看問題；②通過認(rèn)識燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物均有規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向進展，避開災(zāi)害，造福人類；③通過安全知識的學(xué)習(xí)，增強安全意識。二重點、難點、疑點：重點：燃燒條件和滅火的原理難點：燃燒條件的實驗探究疑點：著火點是否可以降低六教學(xué)方法：實驗探究、多媒體輔助、合作交流討論七教學(xué)過程教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)

3、節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖燃燒的定義及特征引入新課【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示與火有關(guān)的圖片。【教師引導(dǎo)】火是人類文明的搖籃。火給我們帶來了美好的生活，使用不當(dāng)也會給人類帶來巨大的損失和災(zāi)難。了解火，用好火顯得特別重要。這就是我們要研究的課題《燃燒與滅火》【觀看】【思考并回答】略通過創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生回顧燃燒的“功”和“過”，并由此進一步體會“科學(xué)是把雙刃劍”，只有掌握其規(guī)律，才能趨利避害，也激發(fā)起學(xué)生探究燃燒本質(zhì)與燃燒條件的興趣。3總結(jié)

4、交流【引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)】根據(jù)實驗探究得出滅火的原理（1）清除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）使溫度降到著火點以下三者任滿足其一。【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示與滅火有關(guān)的圖片。【分析】【分析歸納】略【觀看并思考】略【思考并回答】略充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗與感性認(rèn)識，總結(jié)滅火的一般原理與基本方法。滅火的原理和方法的應(yīng)用分析小結(jié)練習(xí)1生活中遇到下列情形應(yīng)該怎樣滅火，其原理是什么？（1）炒菜的鍋起火了；（2）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒

5、精在桌上燃燒起來；（3）由于電線老化，短路起火；（4）鄰居吸煙，不慎引燃被子；（5）森林在打雷閃電時起火。2油田起火，采用降低其著火點的方法將其熄滅是否可行。為什么？（本課疑點）3了解幾種常見的滅火器的滅火原理和滅火范圍（見教材127頁）。【思考并回答】略1自學(xué)了解幾種常見的滅火器2觀察思考簡易滅火器滅火的原理1將理論用于實際，鞏固滅火的原理。掌握有效的滅火方法能防止發(fā)生火災(zāi)。2以提問形式提出本節(jié)課的疑點。形象的比喻使同學(xué)們?nèi)菀捉邮苤?/p>

6、點不能降低。3根據(jù)教材步驟，觀察完成滅火實驗讓學(xué)生體會學(xué)有所用的喜悅?；仡櫩偨Y(jié)【小結(jié)】1燃燒的條件2滅火的原理與方法【回顧總結(jié)】通過師生共同回顧與總結(jié)，明確燃燒的條件與滅火的原理及方法。播放錄像【創(chuàng)設(shè)情景】播放錄像：《不同材料引起的火災(zāi)和自救》【觀看并思考】略回顧總結(jié)結(jié)束語師生一起莊重承諾：珍愛生命、防止火災(zāi)、學(xué)會自救、遠離傷害創(chuàng)設(shè)問題情景，使學(xué)生學(xué)會基本的防火、滅火及火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法。教導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，回饋社會，報效祖國。八板書設(shè)計