教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐與探究

1、世界十大教育理論一、卡爾.威特——全能教育法天才與教育并存，天才在教育過(guò)程中可以發(fā)揮出來(lái)，在非教育過(guò)程中可以湮滅，如果沒有天賦，教育也是沒有用的，比如先天性癡呆。教育的作用不僅在于彌補(bǔ)，更在于開發(fā)。主要理論觀點(diǎn)：1、天才取決于后天教育2、運(yùn)用遞減法原則3、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才4、不要使孩子的理性蒙上陰云5、快樂而幸福的玩6、孩子需要伙伴7、培養(yǎng)孩子的興趣和熱情8、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣9、不要對(duì)孩子過(guò)多表?yè)P(yáng)10、培養(yǎng)孩子的善行二、塞德茲

2、——天才教育法主要理論觀點(diǎn)：1、音樂造就天才2、有學(xué)習(xí)興趣3、玩出天才4、熱愛知識(shí)5、天才是全面的教育結(jié)果6、紀(jì)律會(huì)扼殺孩子的天性7、培養(yǎng)品質(zhì)8、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)9、解答孩子提出的各種問題10、消除孩子的恐懼11、避免在心理上打擊孩子主要理論觀點(diǎn)：1、引導(dǎo)好勝心——注意：好勝對(duì)事不對(duì)人2、好奇心讓孩子自愿學(xué)習(xí)3、培養(yǎng)孩子快樂性格4、快樂教育禁區(qū)——粗暴尖刻的語(yǔ)言；過(guò)分批評(píng)孩子；冷漠和麻木；傷害孩子的自尊心；把自己的遺憾留給孩子；要求孩子

3、十全十美5、參與孩子的活動(dòng)；與孩子共同游戲6、傾聽孩子的心聲7、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境——父母相愛；父母共同教育；家長(zhǎng)做榜樣；人格獨(dú)立平等；家庭成員之間相互賞識(shí)8、培養(yǎng)積極的心態(tài)9、激發(fā)孩子的自信心10、多花時(shí)間陪孩子11、養(yǎng)成良好的習(xí)慣六、m．s．斯特納（語(yǔ)言學(xué)家）——自然教育法主要觀點(diǎn)：1、母親主宰孩子的命運(yùn)，人類的命運(yùn)母親的工作不能由別人替代，教育孩子的許多工作必須由母親完成。2、從訓(xùn)練武官開始訓(xùn)練耳朵的聽覺，訓(xùn)練眼睛的注意力、色彩、