三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思

1、第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思 三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思新教材為我們提供了很好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做，先培育語(yǔ)感，培育愛(ài)好，然后進(jìn)入字母教學(xué)。讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓知識(shí)中獲得勝利感。我是一位從教八年之久的英語(yǔ)老師，從中學(xué)到學(xué)校親自目睹了新課改帶給我們老師、同學(xué)的巨大改變和無(wú)窮的好處。在我?guī)У诙喨嗉?jí)教材之后的今日，有了很多的心得感受和反思，寫(xiě)出來(lái)與各位共享。一、 課前 3 分鐘自由談(Free

2、Talk)，加強(qiáng)師生情感，訓(xùn)煉同學(xué)聽(tīng)說(shuō)技能。每節(jié)課開(kāi)課以前，我就上節(jié)課所說(shuō)內(nèi)容，采納師師問(wèn)答、生生問(wèn)答、小組問(wèn)答等多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一方法不僅有效的復(fù)習(xí)了上節(jié)課或以前所學(xué)的內(nèi)容，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。二、盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽對(duì)話。用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以烘托英語(yǔ)課堂氣氛，加強(qiáng)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能。這一環(huán)節(jié)特別重要，是同學(xué)練習(xí)聽(tīng)力的良好機(jī)會(huì)，也是同學(xué)學(xué)習(xí)與仿照的途徑之一。我一貫堅(jiān)

3、持用英語(yǔ)講課，剛開(kāi)始從最簡(jiǎn)約的短語(yǔ)、句子、日常英語(yǔ)開(kāi)始，然后逐步加深。當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得不太懂時(shí)，我配以夸張的第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè)聲帶中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使同學(xué)有身臨其境之感，從而加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。另外我常常在課堂上把句型、對(duì)話、課文編成短劇，讓同學(xué)表演，把講臺(tái)變成舞臺(tái)，同學(xué)是演員，老師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓同學(xué)把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來(lái)，做到聲情結(jié)合，使同學(xué)得到大量的聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)。這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同

4、學(xué)愛(ài)好特濃，走在學(xué)校里，走在公路上遇到我就主動(dòng)用英語(yǔ)和我對(duì)話。五、加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐，開(kāi)展課外愛(ài)好活動(dòng)或知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我依據(jù)同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)，建立了課外活動(dòng)小組，象學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，講英語(yǔ)故事，朗讀競(jìng)賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動(dòng)。此外，我還聯(lián)合其他英語(yǔ)老師組織開(kāi)展了三至六班級(jí)趣味英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，將一些奧運(yùn)知識(shí)、日常生活知識(shí)，腦筋急轉(zhuǎn)彎題，課文中學(xué)過(guò)的一些改錯(cuò)題、數(shù)字認(rèn)知題目變換成“醫(yī)生診斷題”“用英語(yǔ)算數(shù)學(xué)題”等讓同學(xué)感愛(ài)好的題