第3課：華夏之祖學案

1、第 3 課：華夏之祖學案第 3 課：華夏之祖學案 【學習目標】： 1.知道遠古傳奇時代中華文明起源的基本概況，包括炎黃對華夏族的形成的貢獻；堯舜禹的讓；夏朝的建立。2.初步培育同學進行歷史感知、歷史想象的形象思維力量；初步培育同學全面、系統(tǒng)的思索問題和追蹤歷史進展線索的力量。 3.使同學熟悉到我們祖先在生產(chǎn)技術和文化方面對人類文明的演進做出了巨大貢獻。 【學習重點】：黃帝──“人文初祖”【學習難點】：對“禪讓制”的熟悉?！緦W習過程】一

2、、自主學習（一）閱讀第 12～14 頁教材，在課本上標出學問點并思索回答 1、涿鹿之戰(zhàn)是怎么回事？ （征戰(zhàn)各部落雙方、過程、結果） 2、看教材 13 頁下面的插圖，說說黃帝對中華文明的貢獻。 3、我們?yōu)槭裁醋鸱Q黃帝為“人文初祖”？ 有特權。四、歌訣總結涿鹿之戰(zhàn)蚩尤亡，華夏子孫稱炎黃。人文初祖貢獻大，中華民族立東方。堯舜推行禪讓制，德行天下仁義施。第一夏朝禹建立，奴隸.從今始。五、達標訓練：1.在涿鹿之戰(zhàn)中被戰(zhàn)勝的東方部落首領是（ ）a