秋天的顏色幼兒園大班語言教案

1、 秋天的顏色幼兒園大班語言教案 秋天的顏色幼兒園大班語言教案設計：通過讓幼兒留意秋天的改變，仔細視察秋天的模樣，感受秋天的漂亮，發(fā)展幼兒的視察力、表現(xiàn)力，語言表達實力，激發(fā)幼兒學習，探究新知的愛好，培育幼兒的求知欲，滿意幼兒的需求。活動目標：一、視察、發(fā)覺、探究秋天的改變，感受秋天的漂亮。二、發(fā)展幼兒的視察力、表現(xiàn)力、語言表達實力。三、能有表情的朗讀詩歌。活動打算：

2、頭飾、錄音機、磁帶、圖片、實物（小兔）活動過程：一、激情導入活動1、出示小兔：小兔聽說我們班的小摯友特殊聰慧，小兔特別情愿和你們交個摯友，你們情愿嗎？小兔在來的路上跟我說：樹葉落了，果子熟了，叔叔們在忙著摘果子，割稻子，小兔說這是秋天到了，它說秋天是紅色的，可其他小動物不是這么想的？我們一一看。二、學習詩歌《秋天的顏色》1、觀賞詩歌《秋天顏色》 （磁帶）活動目標：1、看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色調(diào)美。2、依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，用

3、繪畫以及講解并描述的方式仿編詩歌。3、樂意在集風光前有表情的朗誦詩歌?；顒哟蛩悖?、幼兒用書人手一冊，彩色筆。2、圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。活動過程：1、分別出示磁性圖片，提問：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！這是什么？是什么顏色的？2、引導幼兒看圖和老師一起編詩歌。引導：（1）老師用秋天的菊花，編了一句詩，你們聽：“菊花說：秋天是黃色的。 ”（2） “楓葉說：――”誰情愿接著往下說？老師和幼兒編一編詩歌