初中公開(kāi)課教學(xué)管理的研究——以W市S初中公開(kāi)課管理為案例.pdf

1、公開(kāi)課在中小學(xué)的教育教學(xué)中扮演著重要的角色。公開(kāi)課不僅是學(xué)校課堂教學(xué)中的一種常見(jiàn)形式，也是學(xué)校教研活動(dòng)的重要組成部分之一。但是廣大教育工作者對(duì)公開(kāi)課卻褒貶不一。如何興利除弊，使公開(kāi)課的作用得到優(yōu)化提升，公開(kāi)課管理成為中小學(xué)教學(xué)管理中的一個(gè)重要內(nèi)容。
　　 本論文在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，對(duì)公開(kāi)課、公開(kāi)課管理進(jìn)行了深入、廣泛地調(diào)查，研究。充分論證了公開(kāi)課管理的應(yīng)然效應(yīng)；調(diào)查分析了中小學(xué)公開(kāi)課管理現(xiàn)狀中存在管理泛化和管理低效等問(wèn)題

2、；從而進(jìn)一步深入探索公開(kāi)課管理的規(guī)范化、系列化等方面的研究。
　　 本研究以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，從主題先行、課程共同體建設(shè)、信息技術(shù)輔助、科學(xué)化多元評(píng)價(jià)等方面為公開(kāi)課管理建立了一整套完整的實(shí)施、保障體系，以此促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。
　　 本課題研究還從教師專業(yè)發(fā)展的角度對(duì)公開(kāi)課管理進(jìn)行了研究及革新。公開(kāi)課管理在教師專業(yè)發(fā)展中有利于教師縮短其專業(yè)發(fā)展的時(shí)間、提高其專業(yè)實(shí)踐的能力、拓寬其專業(yè)視角的廣度；在學(xué)