中學(xué)古典詩歌中的意境鑒賞教學(xué)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩55頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中國自古以來就是一個詩的國度,泱泱大國孕育出了很多優(yōu)秀的詩人,也創(chuàng)作出了很多膾炙人口的優(yōu)秀詩歌。古典詩歌是我們中華民族語言文化的驕傲和象征。
　　 意境是中國傳統(tǒng)詩歌美學(xué)的核心范疇,是古典詩歌的靈魂。意境是詩歌創(chuàng)作的最高追求,意境鑒賞有利于提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的語感,以及有利于理解中國的傳統(tǒng)文化和開啟學(xué)生的生命意識。因此,本論文從意境鑒賞的角度來研究中學(xué)古典詩歌教學(xué)的方法,對于語文詩歌教學(xué)來說,這必然會是一個關(guān)鍵的突破口

2、。
　　 論文共分為四個部分,緒論部分就研究的基本問題作出介紹,其中研究意義對意境鑒賞的教學(xué)意義作了詳細(xì)的論述。
　　 第一章從意境鑒賞教學(xué)的研究現(xiàn)狀入手,分析中學(xué)語文古典詩歌意境鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀并對其進(jìn)行反思。
　　 第二章對意境的內(nèi)涵做了具體的論述,并且從意境的生成與欣賞來對意境做深入地分析。意境鑒賞是古典詩歌教學(xué)的中心環(huán)節(jié),處于核心地位,所以就此探討出一種適合古典詩歌教學(xué)的方法就是意境鑒賞教學(xué)。
　　

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論