泰國中學漢語綜合課教學方法及其反思.pdf

1、隨著中國國際地位的日益提高，學習漢語的人數(shù)也與日增多，漢語學習作為一種二語習得也越來越得到語言研究者們的重視。本文主要選取對外漢語教學中的初級漢語綜合課課堂教學的不同內(nèi)容運用的教學方法進行了研究和分析。綜合課作為對外漢語教學初級階段的基礎課，起著引導和入門的作用。在多大程度上引起漢語學習者的興趣以及如何更好地由淺入深地進行漢語學習，都要在綜合課的課堂教學中由教師一點點輸入，所以教師對課堂的控制和引導就特別重要。
　　本文主要是把零

2、起點或漢語初級水平的泰國中學生作為調(diào)查研究對象，在前人總結(jié)的關于對外漢語綜合課課堂教學方法的理論指導下，以筆者實際教學體驗為基礎，針對在泰國漢語綜合課課堂上不同的教學內(nèi)容嘗試篩選、分類、歸納、總結(jié)一些適用于泰國漢語綜合課課堂教學的方式方法，并與泰國學生的性格特點、學習動機相結(jié)合，融入教師的個人魅力，使學生感受獨特地漢語文化內(nèi)涵，最后提出適當?shù)慕虒W建議及反思。
　　本文共分為四個章節(jié)：
　　引言：簡析泰國對外漢語教學的現(xiàn)狀及本